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阿富汗是不是亡国了文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的(de)答(dá)题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样(yàng)的(de)品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的(de)空(kōng)间，增强感染力5、加(jiā)深(shēn)读(dú)者的印(yìn)象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看(kàn)起来优美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗句中的意(yì)境(jìng)和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定(dìng)要结合具体文章和人物(wù)进行(xíng)分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、阿富汗是不是亡国了画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心(xīn)论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客(kè)观事物的,客观事物是(shì)千变万化的,反映千变万化的(de)客观(guān)事(shì)物的(de)文(wén)章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以(yǐ)大致(zhì)地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事的(de)、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什(shén)么方式(shì),我们(men)认为,要(yào)顺应(yīng)文(wén)章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文(wén)章的(de)结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要注意(yì),你写(xiě)一(yī)篇文(wén)章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容的发展来(lái)阿富汗是不是亡国了an style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>阿富汗是不是亡国了确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结尾的(de)方法(fǎ)是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完(wán)了,文章也就自然结尾了(le),不需要再去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的(de)时候(hòu)有必要对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在(zài)文(wén)章结尾时恰(qià)到好处地通(tōng)过(guò)某种途径(jìng)把文章的中(zhōng)心点明;也有的(de)人爱在文(wén)章的结(jié)尾处(chù)说几(jǐ)句(jù)耐人寻(xún)味的话(huà),既(jì)能做(zuò)到(dào)水到渠成(chéng),又给我(wǒ)们留(liú)下想(xiǎng)像的余地;有的人写(xiě)文章时充分表达了(le)自(zì)己(jǐ)的感情,同时自己在写作过(guò)程中被自(zì)己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的(de)开(kāi)头联系起来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初(chū)看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结(jié)尾话虽(suī)说(shuō)完意(yì)却未完,使你还得好好去(qù)想一(yī)想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不(bù)能抛(pāo)开(kāi)前面的(de)内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精神,如(rú)果在(zài)老母鸡的屁股上(shàng)安(ān)上(shàng)马尾巴,那必(bì)然(rán)是(shì)非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们(men)抱来(lái),同死人呆在一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家(jiā)列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一(yī)位渔夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事(shì),反映(yìng)了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心(xīn)灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质(zhì),似乎在(zài)桑娜身上(shàng)没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是(shì)她(tā)觉(jué)得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不在桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨(mò),因为,已经(jīng)没(méi)有必要;文(wén)章的中心意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对(duì)渔(yú)夫夫(fū)妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是在这个整体(tǐ)之中的(de),之(zhī)所(suǒ)以要分开(kāi)来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内(nèi)容上、结(jié)构上(shàng)要收束全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般(bān)写(xiě)人(rén)的(de)文章,结尾要落实到人(rén)的(de)思想品(pǐn)质(zhì)和性格特(tè)征上来;一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标(biāo)题到(dào)文(wén)章结束(shù)看过一遍(biàn)之后(hòu),应该有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的(de)开头以及(jí)文章(zhāng)的中间(jiān)部(bù)分,是密切相联系的(de),都与这篇文(wén)章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感到(dào)是多(duō)余的,或者感到(dào)它与前面(miàn)的部(bù)分不和谐,不统一(yī),破坏了(le)文章的(de)完整(zhěng)性,那(nà)就不是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵树理的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国(guó)共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改革(gé)使中(zhōng)国(guó)农村(cūn)发(fā)生了(le)翻天覆地(dì)的(de)变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家(jiā)家种了瓜(guā),可田寡妇还(hái)是抱着老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三五(wǔ)天,上十天不去(qù),也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一(yī)篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺(yì)术(shù)整体,使作者(zhě)所要(yào)表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内(nèi)容和结构的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过(guò),好的(de)结尾(wěi)“就是(shì)当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他(tā)翻开第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结(jié)尾要(yào)充实(shí)有力(lì)。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要(yào)想使文章充实有(yǒu)力(lì),篇(piān)幅不宜过(guò)长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先看(kàn)小学语(yǔ)文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了(le)两层意思:一(yī)层是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发(fā),河堤(dī)决口,险(xiǎn)情(qíng)发(fā)生,大家同心协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在(zài)黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心。