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　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验(yàn)和被他(tā)们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东(yào)根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日生活的共(gòng)同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿(ér)的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题(tí)都是小(xiǎo)班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题(tí)又是中班(bān)幼儿所熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿良好行(xíng)为习惯为目(mù)的的(de)话题：晨(chén)间谈话(huà)时(shí)也(yě)可以渗透(tòu)孩(hái)子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步(bù)了，大部(bù)分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用(yòng)晨(chén)间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不要(yào)大人喂，吃完(wán)自(zì)己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过两周(zhōu)的时(shí)间孩子(zi)们早(zǎo)上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视(shì)野为(wèi)主的(de)话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩(wán)了(le)说反词、接词、成语小(xiǎo)秘(mì)密等语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目(mù)，启发开动幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这些动画片(piàn)人物和他们所在(zài)的(de)动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片(piàn)吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小(xiǎo)组，前尘(chén)和(hé)旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片(piàn)是什么，为(wèi)什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对(duì)不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨(tǎo)论得(dé)差不多的时(shí)候，请讲得好的(de)小朋(péng)友上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没(méi)有值得我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方(fāng)式提供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友(yǒu)们分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片，老师最喜欢的(de)动画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们都各(gè)有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后(hòu)再(zài)组织幼(yòu)儿交谈。

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