匚字旁的字有哪些，区字旁的字-橘子百科-橘子都知道

匚字旁的字有哪些，区字旁的字文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一般是(shì)什么是在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要(yào)点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么以及(jí)文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用一(yī)般是什么，文章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用(yòng)等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾(wěi)的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一(yī)般(bān)是(shì)什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力(lì)5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来(lái)优美(měi)而富有含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句(jù)中的(de)意境和本书要表达(dá)的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合(hé)具体文章和人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读(dú)的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论证(zhèng)完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观事(shì)物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物(wù)的文章(zhāng)形式(shì)也(yě)是多种多(duō)样的。

　　以小学生作(zuò)文为例(lì),有记(jì)叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的(de)、状物的种(zhǒng)种类别(bié),因此,文章(zhāng)不能用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么(me)方式(shì),我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内(nèi)容的发(fā)展来(lái)确定。

　　在(zài)我们学习过的(de)文章中,结尾的方(fāng)法(fǎ)是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自然(rán)结尾了,不需要(yào)再去(qù)说什么(me)多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的时(shí)候有必要对全文进行一(yī)下总(zǒng)结,写(xiě)上几句概括性的(de)话来收(shōu)束全篇;有的人(rén)在文(wén)章(zhāng)结尾时恰(qià)到好处地通过某种途(tú)径把文章的中心点明;也有的(de)人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人(rén)寻(xún)味的话(huà),既能做到水到渠(qú)成(chéng),又给我们留下想像的(de)余(yú)地;有的人写文章时充分表达(dá)了自己的感情,同时自己(jǐ)在写(xiě)作过程中(zhōng)被(bèi)自己表(biǎo)达的感(gǎn)情所感染,情不自(zì)禁地(dì)在文(wén)章结(jié)尾时抒(shū)起(qǐ)情(qíng)来;也有的人写(xiě)到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开(kāi)头联(lián)系起来考虑,使(shǐ)人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的(de)结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上(shàng)甩匚字旁的字有哪些，区字旁的字起(qǐ)来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我(wǒ)们来(lái)看看(kàn)小学语文(wén)教材(cái)《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品(pǐn),记叙的(de)是一位渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后(hòu)收(shōu)养她的两(liǎng)个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫的心(xīn)灵(líng)和(hé)道德品质(zhì),似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道为什么(me)要这(zhè)样做,但是她觉得非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时桑(sāng)娜(nà)的心里(lǐ)特别宁(níng)静(jìng),作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如(rú)说(shuō),作者此时再对(duì)渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读(dú)者理(lǐ)解全(quán)文

　　一(yī)篇文章应该是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我(wǒ)们(men)说(shuō)的(de)开头(tóu),结尾……都是(shì)在这个整体(tǐ)之中的,之所以要分开来说(shuō),是(shì)因为为了(le)叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在内容上、结构上要(yào)收束全(quán)篇(piān),对全篇(piān)要有定局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一(yī)般(bān)写(xiě)人的(de)文(wén)章,结尾要落(luò)实到人的思想品(pǐn)质和性格(gé)特(tè)征上来;一般写(xiě)事(shì)的文章(zhāng),结尾要(yào)落(luò)实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束(shù)看过一遍之(zhī)后(hòu),应该有一种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的(de)开头以及(jí)文章(zhāng)的(de)中间(jiān)部分,是密切相联系(xì)的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中(zhōng),文章结尾是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使(shǐ)人读过之后感(gǎn)到是多余(yú)的,或者感(gǎn)到(dào)它与前面的部分(fēn)不和谐,不(bù)统一,破坏了(le)文章的(de)完整性,那就(jiù)不是(shì)好的结尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革(gé)使(shǐ)中国农(nóng)村发生了翻天(tiān)覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地(dì)的(de)田寡妇年年(nián)都种南瓜(guā),年(nián)年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人(rén)无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只好(hǎo)天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去(qù)看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她(tā)也不信,以后(hòu)生(shēng)病(bìng)没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和(hé)文(wén)章的(de)标题、文章的前后内容一起(qǐ)构(gòu)成(chéng)了(le)一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到(dào)充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结构的完(wán)整都起到了总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻(fān)开第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中(匚字旁的字有哪些，区字旁的字zhōng)国(guó)古(gǔ)代的作家(jiā)也要(yào)求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要(yào)想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内(nèi)容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文(wén)教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时(shí)候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的(de)一(yī)段只有24个(gè)字,说(shuō)了两层意思:一层(céng)是决口合龙了,另(lìng)一(yī)层是人(rén)们(men)欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发(fā)生(shēng),大家同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。