朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句好段(duàn)摘抄(chāo)大(dà)全是《藤野先生》回(huí)忆(yì)了在日本东北大学的(de)留学生活(huó)，表(biǎo)达(dá)了深切的怀念之(zhī)情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱头(tóu)鼠(shǔ)窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千(qiān)山(shān)万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍(wēi)然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖、胸有成竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合(hé)用，以诙谐的口气猜测在仙台(tái)受优(yōu)待的原因(yīn)，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学(xué)生(shēng)在东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之，是为中国，就(jiù)是希望中国(guó)有(yǒu)新的医学;大而言之(zhī)，是为学(xué)术(shù)，就是希望新的医学(xué)传到中国去。

　　他(tā)的性格，在我(wǒ)的眼里(lǐ)和心里是伟大(dà)的(de)。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤野(yě)先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并(bìng)未出现，不过是作(zuò)者想象中(zhōng)的(de)情景(jǐng)，而鼓舞的(de)力量是巨大(dà)的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也(yě)无(wú)聊，说起来也无非使(shǐ)他失望，便连信(xìn)也怕敢写(xiě)了。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透(tòu)露了作(zuò)者(zhě)对辛亥革命(mìng)后中国依然是半殖民地(dì)半封建社会的(de)现状的失望(wàng)和不(bù)满，从而也觉得姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛(dé)无(wú)法报答藤野先生对自己(jǐ)对(duì)中国(guó)人(rén)民的(de)关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句(jù)摘抄(chāo)，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物(wù)因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示(shì)否定(dìng)，有未(wèi)尝、哪里(lǐ)、并不(bù)是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷得颤(chàn)抖(dǒu)的样子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之(zhī)：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛)：

　　1、我先是住(zhù)在(zài)监狱旁边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊(wén)子(zi)却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了(le)头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇(zhèn)，并不大，天冷(lěng)得利害，还没(méi)有中国的学(xué)生。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本(běn)级的学生(shēng)会干事到我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来(lái)交(jiāo)给他们，却只翻(fān)检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他(tā)们一走，邮(yóu)差就送到一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼(hū)，是每看一(yī)片(piàn)都(dōu)有的，但在我，这一声(shēng)却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些闲(xián)看(kàn)枪毙犯(fàn)人的人(rén)们(men)，他们(men)也何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在那时那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客(kè)店兼(jiān)办囚人(rén)的饭食和我不相(xiāng)干，然而(ér)好意难却，也只(zhǐ)得别(bié)寻相宜(yí)的住处(chù)了。

　　《藤(téng)野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理想，去日本留学，在东京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴(fù)仙(xiān)台，进(jìn)仙台医学专门(mén)学校学(xué)医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格(gé)为仙台医学专(zhuān)门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位(wèi)日(rì)本学者(zhě)，并模桥且同他建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下(xià)，当时的日本人对中国人(rén)民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如(rú)此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视，倍加爱护，并(bìng)以自己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这篇散(sàn)文写(xiě)于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅(xùn)正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门大学任(rèn)教，作(zuò)者作(zuò)此文(wén)予(yǔ)以(yǐ)怀念藤野(yě)先生(shēng)，此(cǐ)文最初(chū)发(fā)表(biǎo)于同年十二月出版的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入(rù)散文集《朝花(huā)夕拾》。

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