重修的是不是(shì)更好过？是(shì)重修于(yú)好，于(yú)在(zài)这里作介词的。关于重(zhòng)修的是不是更好过以及重(zhòng)修的是不(bù)是(s张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗hì)更好过(guò)，重修什(shén)么之好，重修和洽(qià)什么意思，重修(xiū)是怎么样，重修好过么(me)等问题，农商网将为(wèi)你收拾以下的日(rì)子(zi)常识：

重修是和重(zhòng)生(shēng)一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重(zhòng)修是和(hé)重生一(yī)同上课(kè)，期末需求跟重生一同考试。大学考试某一门课未经过(一(yī)般是必修)，

　　下(xià)一(yī)个学年从头(tóu)上这门课，并从(cóng)头考试(shì)称为重修(xiū)。大多数(shù)高(gāo)校都采(cǎi)纳这样(yàng)的(de)战略：当一(yī)位同学(xué)在(zài)期末考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人(rén)一学期(qī)开学第一周给(gěi)予(yǔ)补考(kǎo)机遇;若该同学在(zài)补考期间把不及格(gé)的科目补考及格则不需求重修。

重(zhòng)修的是不(bù)是更好过

　　是重(zhòng)修于好(hǎo)，于在这里作介(jiè)词。

　　重修于(yú)好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一(yī)个汉语成(chéng)语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自(zì)周(zhōu)克(kè)芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改(gǎi)嫁(jià)到耳鼓山去，这(zhè)便是一(yī)个(gè)最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通(tōng)用标(biāo)准(zhǔn)汉字，此字始(shǐ)见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系不明(míng)。

　　于作(zuò)介(jiè)词，古代(dài)通於。

　　现代(dài)的于多用来介绍动作的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出自(zì)动者，用在形(xíng)容词(cí)后，引(yǐn)出比(bǐ)较的(de)目标。

大学生挂(guà)科重修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都(dōu)清(qīng)楚(chǔ)，大(dà)学挂科(kē)了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有(yǒu)5门重修(xiū)课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够(gòu)给你一(yī)些经历(lì)：1.提(tí)早和教师交流承认(rèn)：必定要让教师(shī)知(zhī)道有你这号人在(zài)他那里重(zhòng)修，如果有重修群(qún)，必定要加进(jìn)去，然(rán)后(hòu)和教师阐(chǎn)明自己为(wèi)什(shén)么(me)会重修，而且表明自(zì)己必定(dìng)要经过重修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重修(xiū)的成果(guǒ)构成：有的课程(chéng)是没有平常成(chéng)果(guǒ)的(de)，我们平常都很忙，平常(cháng)成果不给的话就不去(qù)上课了吧(ba)，多(duō)花(huā)时刻在图书馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一(yī)般搞到重修的课程，自学反而更简(jiǎn)单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分能够看(kàn)看我(wǒ)国大学(xué)生慕课，会对你的课程有(yǒu)很大(dà)协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调一致：他(tā)人没有重修课，到了(le)大四(sì)根本就只(zhǐ)有结(jié)业设(shè)计(jì)和选(xuǎn)修(xiū)课了(le)，你(nǐ)注定是要比(bǐ)他(tā)人多尽力一(yī)些的，这个时(shí)分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要(yào)觉得(dé)重(zhòng)修就低(dī)人一等(děng)，到了结业的时(shí)分，只需拿到结(jié)业证的(de)都是好孩(hái)子！

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