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松(sōng)果能够生吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够生(shēng)吃

　　松果(guǒ)是能够(gòu)生(shēng)吃(chī)的，营养成分在生吃的情(qíng)况(kuàng)下不(bù)会丢(diū)失。并且生吃(chī)松果能(néng)够更好(hǎo)地体会到松(sōng)果的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有(yǒu)寄(jì)生虫和(hé)细(xì)菌

　　可是也有人持(chí)对立定见，他们认为生松果含(hán)有寄生虫和细菌，会对人(rén)体形成损(sǔn)害(hài)。并且松果壳中含有松脂(zhī)，有些人会(huì)对(duì)其过敏，导致(zhì)过(guò)敏反应。

　　3.炒松果更安全(quán)

　　关于忧虑生松果会对健(jiàn)康形成损害的人，能(néng)够将松果炒熟后再食用。这能够有效地杀死松果中的寄生虫民盟的加入条件是什么，民盟的加入条件是什么样的和细菌，并(bìng)削(xuē)减对松脂的(de)过敏反应。

　　4.主张适量(liàng)食用

　　无(wú)论是生松果仍是熟(shú)松(sōng)果，都不(bù)主张食用(yòng)过(guò)多。由于松(sōng)果(guǒ)中含有较高(gāo)的脂肪和热量，长(zhǎng)时(shí)刻食用过(guò)多可能会导致体重增加和其他健康问题。

松果体可视化练习

　　松果体可视化的(de)意思是运用必(bì)定的核算将数(shù)据转换(huàn)成松果体(tǐ)的图(tú)画在屏幕上显(xiǎn)现出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭(tuǒ)圆形(xíng)小体，其发育(yù)在7-8岁(suì)时到达高峰。

　　松果体坐落间脑顶部，缰连(lián)合与后(hòu)连(lián)合之间。

　　松果(guǒ)体外表被以由软脑膜(mó)连(lián)续而(ér)来的结缔组织被膜，被膜(mó)随血管伸入本质内(nèi)，将本质分为(wèi)许多不规则小(xiǎo)叶，小叶(yè)主要由松果体(tǐ)细胞、神(shén)经胶质细胞和神经纤维等组成。

松果体明晰的想像(xiàng)力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 民盟的加入条件是什么，民盟的加入条件是什么样的一、明晰的梦想力

　　 前面提到(dào)，松果体就像(xiàng)显像管(guǎn)和投影机相同能(néng)够(gòu)投射(shè)咱们的梦想画面(miàn)。

　　可(kě)是很少有(yǒu)人知道，国(guó)际(jì)上其实存在 两种不同的梦想形式 ，一种是明晰的梦想形式，一种是含糊的梦想形(xíng)式。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼(yòu)儿阶(jiē)段(duàn)，大概(gài)是 3～15岁(suì) ，人群傍边，只要少数人(rén)成年人还能坚持明晰的梦想才干。

　　所以，这(zhè)种梦想的(de)才干(gàn)一向不怎么被(bèi)人所了解(jiě)。

　　 所(suǒ)谓(wèi)的明(míng)晰的 梦想才干(gàn) 便是(shì)指在大脑内(nèi)部能够看见清(qīng)楚的梦想的画面，闭上眼睛或许打开眼睛都能直(zhí)观(guān)的看到自己梦想的画(huà)面，就像是(shì)“看(kàn)电(diàn)视相同”直观而明晰安稳的画面，这种(zhǒng)才干和人的精气神还和松果体的机能有很大的联系，人的精气神(shén)十分充分，就好(hǎo)像是电脑的电能满(mǎn)足，电能满足的情况下，电脑就能正常的作业， 假如(rú)人的精气神缺乏 ，咱们(men)的各(gè)台电脑就(jiù)会自己关机，咱们这个时分就需(xū)求睡觉或(huò)许食物来弥补精气神。

　　相反(fǎn)， 假(jiǎ)如精气(qì)神满足充分 ，咱们的松果体(tǐ)就会彻底(dǐ)被点亮(liàng)，就能够清楚的看到自己梦想的画(huà)面(miàn)。

　　 松果体在15、16岁会呈(chéng)现钙化的现象，其实是(shì)大(dà)脑的自我维护机制。

　　由于松果体清楚的显现梦想的画面(miàn)是需(xū)求耗(hào)费(fèi)很多的能(néng)量的，所以，在16岁(suì)之后，咱(zán)们人领(lǐng)会(huì)主动封(fēng)闭这种耗能(néng)太多的(de)功用，运用一向钙化物质来(lái)包裹松果体，包裹之(zhī)后(hòu)，咱(zán)们的梦想(xiǎng)就无法直观(guān)看到，只能是(shì)一(yī)种(zhǒng)含糊(hú)的梦想。

　　可是，值得指(zhǐ)出的是(shì)，即使是这种含糊的梦想，其实也需(xū)求(qiú)松果(guǒ)体才干完结， 假如没有松果体的整合(hé)咱们是(shì)无(wú)法梦想的。

　　那么(me) ，为(wèi)什(shén)么(me)咱们人领会呈现(xiàn)这种明晰的想像力机制(zhì)呢(ne)？其实这个是咱(zán)们人体十分才智的当地，咱们人类呈(chéng)现在这个险(xiǎn)峻的国际，没有尖利的牙(yá)齿和(hé)爪子，咱们人类要在这个国际生(shēng)计下去，靠的(de)是什(shén)么呢？靠的是咱们超(chāo)级兴旺的大(dà)脑(nǎo)，咱们的大脑(nǎo)是最尖锐的生计兵器了。

　　而咱们的想像力(lì)则是咱们(men)大脑十分(fēn)凶(xiōng)猛的(de)才干，咱们人类的回(huí)忆才(cái)干十分强壮，甚至有照相回忆的才干，所谓(wèi)的照(zhào)相回忆，便是不论什么东西，只要看一眼(yǎn)就能彻底(dǐ)的回忆和重现。

　　 这种照相回忆的才干本质上便(biàn)是明晰(xī)的梦(mèng)想才干 。

　　具有(yǒu)超强回忆力则意味(wèi)着咱们能(néng)够以最快的(de)速度学习赖以生计最重要的常(cháng)识。

　　所以(yǐ)，这也就能(néng)解说为什么咱们幼(yòu)儿和童年时期具有超强回忆力的原因了。

　　 历史(shǐ)上闻名的(de)科学(xué)家(jiā)尼古拉斯·特(tè)斯拉（下图）便是具有这种明晰(xī)想像力的天才。

　　17岁前的特斯拉(lā)“中了(le)邪”般地(dì)沉浸在发(fā)明创造的梦想里，脑(nǎo)袋(dài)里常常浮现出种种反常古怪的图(tú)画(huà)。

　　17岁时，特(tè)斯拉惊讶(yà)地发现，自己能够充分利用梦想力，自己想的任何东西都会直观的(de)呈现在自己的面(miàn)前。

民盟的加入条件是什么，民盟的加入条件是什么样的　　这种(zhǒng)梦想的画面(miàn)甚至会直接遮挡住(zhù)实践的画面(miàn)，小特斯拉一(yī)向遭到这种梦想的(de)困(kùn)扰，他还认为他人(rén)都(dōu)和(hé)他相同具有相同(tóng)的(de)梦想(xiǎng)才干，他还企图将自己的(de)梦(mèng)想(xiǎng)投影出(chū)来(lái)和(hé)其(qí)他(tā)人的梦想投影来(lái)进行沟(gōu)通，后(hòu)来才(cái)绝望的发(fā)现其他(tā)人并(bìng)没有具有这(zhè)种梦想力。

　　在做(zuò)试(shì)验(yàn)的时分，特斯(sī)拉能够(gòu)彻底(dǐ)不需求任何模型、图纸(zhǐ)或许试验，就能够在脑海中把一切细(xì)节(jié)完美地描绘(huì)出来，和(hé)实(shí)践(jiàn)情况没有一点点不(bù)同。

　　后(hòu)来(lái)特斯拉发明创造都依托(tuō)这种才干。

　　特斯拉(lā)从前这样说：“从具有可行性的理论到(dào)实践数据，没有什(shén)么东西(xī)是不(bù)能在脑海中预先测验的。

　　 人们(men)将一个开始主意付诸实践(jiàn)的进(jìn)程，彻(chè)底是对精力(lì)、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在纸币(bì)上的尼古(gǔ)拉斯(sī)·特斯拉

　　为什么(me)成年之(zhī)后，这种明晰的想像力为(wèi)什么会变(biàn)成含(hán)糊的想像力呢？答案很简单，由于不需求这么强的(de)回忆(yì)力，这(zhè)么强壮的(de)回忆(yì)力(lì)会耗(hào)费(fèi)太大的(de)精气神，反而因小(xiǎo)失大(dà)。

　　所以(yǐ)，人体就(jiù)很智能的封闭了“可(kě)视化的(de)才干(gàn)”这种功用。

　　只要(yào)，当(dāng)咱们人在晚上(shàng)十分放松，在做梦(mèng)的时分，咱们的(de)明晰梦想的才干又(yòu)打开了，在潜意识(shí)的牵引下， 咱(zán)们半梦半醒的漫游在梦想(xiǎng)的(de)国际(jì)里(lǐ)边，实(shí)在的体会(huì)不(bù)知是(shì)梦(mèng)里梦外的人生(shēng)。

　　 作者曾冠茗简(jiǎn)介(jiè)

　　 童教(jiào)创始人 零秒思想系列创始人(rén)

　　 禅书法(fǎ)创始人 五行结构思(sī)想(xiǎng)创(chuàng)始(shǐ)人

　　 国际(jì)回忆大师教练(liàn) 商(shāng)业逻辑教(jiào)练

　　 尖端大脑认(rèn)知专家(jiā) 国(guó)学大师

　　 从事潜能开(kāi)发14年，读过2万本以(yǐ)上书本(běn)，带领团队(duì)培养出50位(wèi)回忆大师，2000位潜(qián)能开发(fā)师，冯(féng)德全早教研究(jiū)员，华南教科所研究员，一起担任上百家全脑教育组(zǔ)织参谋(móu)。

　　 本文版(bǎn)权属广东(dōng)童教(jiào)曾冠茗(míng)教师

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