橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

元首制的实质是什么,元首制的内容

元首制的实质是什么,元首制的内容 堪用是什么意思拼音,堪是什么意思解释

  堪用是(shì)什么意思拼(pīn)音(yīn),堪(kān)是什么意思解(jiě)释(shì)是堪用就是可以使用(yòng)的意思的。

  关于堪(kān)用是(shì)什(shén)么(me)意(yì)思拼音(yīn),堪是(shì)什么意思解释(shì)以及(jí)堪(kān)用是什么意思拼音,堪(kān)用是什(shén)么(me)意思是(shì)什(shén)么,堪是(shì)什么意(yì)思解释,堪是什么意思文言文,堪是什么意(yì)思怎么(me)读(dú)等(děng)问题,小编将为你整(zhěng)理以下知识:

堪(kān)用是(shì)什么意思(sī)拼音,堪(kān)是什么(me)意(yì)思解释

元首制的实质是什么,元首制的内容>  堪用就(jiù)是可以使(shǐ)用的意(yì)思(sī)。

  堪,可以的意思。

  例如,领导(dǎo)看到一个年轻下属精明能干,可以担当一定的(de)重任,就(jiù)说,这个年轻(qīng)人堪(kān)用。

  堪常见有三种释义:1、可;

  能。

  2、能忍受(shòu);

  能承(chéng)受。

  3、姓。

  堪的详细解释:1、地面突(tū)起处。

  2、引申为高。

  3、指天道。

  参见“堪舆”。

  4、胜任。

  5、能承受。

  6、能(néng)够;

  可以。

  7、“那堪(kān)”的省文。

  更兼(jiān);

  何况(kuàng)。

  8、通(tōng)“戡”。

  征服,平(píng)定。

  9、通“嵌”。

  参见(jiàn)“堪巖”。

  10、同“龕”。

  多用以供奉(fèng)神佛。

  11、通“元首制的实质是什么,元首制的内容媅(dān)”。

堪用 什么意思

  堪,可以的意思。

  堪用就是可(kě)以使用。

  例如,领导看到一(yī)个年轻下属精明(míng)能干,可以(yǐ)担(dān)当一定的(de)重任,就说,这个年轻人堪用(yòng)。

  堪常见有(yǒu)三种释义:

  1、可;能。

   轮码洞

  2、能忍受;能承受。

  3、姓

  此处为第一种含义。元首制的实质是什么,元首制的内容p>

  扩展资料:

  [堪][kān]

  [《广韵》口含切,平覃,溪。

  ]

  (1)地(dì)面突起(qǐ)处。

  (2)引(yǐn)申(shēn)为高。

  (3)指(zhǐ)天道。

  参(cān)见“堪(kān)舆(yú)”。

  (4)胜(shèng)任。

  (5)能承受(shòu)。

  (6)能够;可(kě)以。

  (7)“那(nà)堪(kān)”的省(shěng)文。

  更(gèng)兼(jiān);何况。

  (8)通“戡”。

  征服,平定。

  (9)通“嵌”。

  参见“堪(kān)巖(yán)”。

  (10)同“龕(kān)”。

  多用以供奉神佛。

  (11)通“媅”。

  堪 kān

  〈名〉

  (1) (形声。

  从土,甚(shèn)声。

  本(běn)义:地面高起)

  (2) 同本义

  堪,地突(tū)也。

  谓土之坟起者。

  ——东汉·许慎(shèn)《说文(wén)》

  堪坏得之,以袭(xí)昆仑。

  ——《庄子(zi)·大(dà)宗师》

  (3) 又(yòu)如:堪岩(山形幽深)

  (4) 指天道

  堪舆徐行(xíng),雄以音知雌。

  ——《淮南子·天文(wén)》。

  许君注:“堪,模棚天(tiān)道(dào);舆腊枯,地(dì)道。

  盖堪为高(gāo)处,舆(yú)为低(dī)处。

  天高(gāo)地(dì)下之义也。

  ”

  屡堪舆以壁垒兮。

  ——扬(yáng)雄《甘泉赋》。

  注(zhù):“天(tiān)地总名(míng)也。

  ”

  倏(shū)然堪舆变(biàn)。

  ——陆龟蒙、 皮(pí)日休(xiū)《开元寺楼看(kàn)雨联句》

  (5) 又如(rú):堪(kān)舆(堪,天道;舆,地道(dào)。

  即风水,亦指风(fēng)水先生);堪舆家(古(gǔ)时(shí)为占(zhàn)候(hòu)卜(bo)筮者之(zhī)一种,后专称以相地看风水为(wèi)职业(yè)者,俗称“风水(shuǐ)先生”)。

  参考资料:百度百(bǎi)科-堪

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 元首制的实质是什么,元首制的内容

评论

5+2=