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3502身份证号码开头是哪的，身份证号3502开头的是哪里人怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程是医学(xué)基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标本(běn)上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于(yú)怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)以(yǐ)及怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论，怎样学好护(hù)理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样(yàng)学好护(hù)理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课(kè)的两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习(xí)护(hù)理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔(kuò)，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业(yè)已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量(liàng)是(shì)远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业(yè)毕(bì)业的大(dà)学本(běn)科生在很多(duō)医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的(de)，未(wèi)来肯定(dìng)会成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去(qù)选择护理专业，那么你(nǐ)本身(shēn)必须(xū)要(yào)特(tè)别(bié)的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须(xū)要是(shì)一个特别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时(shí)也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生(shēng)活(huó)当中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全(quán)部的精力(lì)，这(zhè)样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业(yè)上面才(cái)会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就(jiù)一个现象(xiàng)存(cún)在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增(zēng)加了(le)学习的(de)困难(nán)。

　　生化是北医的头牌(pái)课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人体内(nèi)一(yī)些物(wù)质与能(néng)量的代(dài)谢(xiè)过程，要记(jì)很(hěn)多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几(jǐ)二(èr)十(shí)种物质，还要记住每一步发生的器官以及发(fā)生的(de)条件，想要记得(dé)准确而且完(wán)整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸(suān)的词(cí)头提出来组成(chéng)一句相对容易(yì)记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整合(hé)到了(le)一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外(wài)文翻译的(de)，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良反应为(wèi)例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而(ér)对人体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在(zài)各(gè)论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合治疗目的(de)，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们(men)会(huì)学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学(xué)到很(hěn)多养(yǎng)生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等(děng)等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是(shì)受(shòu)用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实(shí)用，我们平时身体有(yǒu)些许不适(shì)的时候，也可以实(shí)地(dì)操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学(xué)们(men)分小(xiǎo)组练(liàn)习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直(zhí)线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是(shì)不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一(yī)个技(jì)巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出(chū)面会使得(dé)患者有被(bèi)重视的(de)感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的行为(wèi)，从解决问题的(de)目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践(jiàn)性强而且(qiě)都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课(kè)，期末(mò)考试(shì)也不(bù)为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的让同学满意的(de)优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相对轻松的(de)课程外，护理学院开设(shè)的重头(tóu)课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门(mén)理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如(rú)何接待(dài)病人，如何(hé)填(tián)写各种表单，如(rú)何写护(hù)理病历(lì)，以及患者(zhě)住院期(qī)间可能(néng)会(huì)实施的各(gè)种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟(gōu)通，建(jiàn)立良(liáng)好的(de)护患关系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于信息传达的(de)作用并没(méi)有我们(men)想象中那么(me)大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良(liáng)好的(de)护患关系(xì)，建立(lì)怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患者(zhě)的(de)要求，就能(néng)称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实(shí)应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动(dòng)其(qí)积极性(xìng)，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的(de)是让患者(zhě)摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有每周一次(cì)临(lín)床见习(xí)的(de)机(jī)会，大(dà)致内(nèi)容是上(shàng)午在病(bìng)房参观(guān)学习，看看医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流(liú)，同时完(wán)成一份护(hù)理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的(de)护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个(gè)部(bù)分，像一(yī)般手术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功(gōng)能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员不能根据(jù)其他患者的经验来(lái)判断(duàn)另(lìng)一个患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及表现出来(lái)的(de)表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的疼痛级(jí)别(bié)，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后(hòu)6小3502身份证号码开头是哪的，身份证号3502开头的是哪里人时左右，如无其(qí)他不适可以开始进(jìn)食(shí)；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意(yì)不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患(huàn)者(zhě)的(de)术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以(yǐ)及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步(bù)加大运(yùn)动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习(xí)，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科(kē)室跟着护(hù)士老(lǎo)师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟随着医(yī)生(shēng)老师从事医(yī)生(shēng)工作(zuò)。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象(xiàng)是(shì)病(bìng)人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎(shèn)之(zhī)又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操(cāo)作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输(shū)液(yè)时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操(cāo)作前查(chá)，操(cāo)作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对(duì)自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护(hù)自己，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的(de)各项防护(hù)制度(dù)，尤其是针具与血制(zhì)品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又多，不可(kě)能(néng)时时想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上(shàng)心，多学(xué)多看多做多问，而且还(hái)要做到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查(chá)书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理，而不是(shì)从事(shì)护理专业的工作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学(xué)到护理知识，很多(duō)时候(hòu)能够派上用场(chǎng)。

　3502身份证号码开头是哪的，身份证号3502开头的是哪里人　

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人(rén)都向(xiàng)往成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己(jǐ)身上花(huā)钱，把(bǎ)自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大(dà)量的时(shí)间金钱(qián)来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工(gōng)作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待遇(yù)却(què)反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们(men)的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定(dìng)性的作(zuò)用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好(hǎo)的护理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如何发展成(chéng)为整个医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那(nà)么(me)如何(hé)学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的(de)能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的(de)知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有(yǒu)在(zài)医(yī)院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临(lín)床的(de)，有时候知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好的(de)专(zhuān)业技能，随着护理的(de)发(fā)展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者(zhě)注重生活(huó)上护理，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全(quán)感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的(de)职(zhí)业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护(hù)理(lǐ)工作(zuò)是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几个月(yuè)都没有休(xiū)息，那么这个(gè)时候(hòu)一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益(yì)和个人利益不(bù)冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要(yào)的还是(shì)自己的心(xīn)态和知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出(chū)自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学(xué)、病(bìng)理(lǐ)学、药理学(xué)、医(yī)学心理学(xué)、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神(shén)护理学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临(lín)床综合实(shí)习、社(shè)区实(shí)习(xí)、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等六(liù)部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统(tǒng)计结(jié)果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医(yī)护(hù)比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的医(yī)生和护士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国(guó)际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大(dà)、新(xīn)西(xī)兰(lán)、新加坡(pō)、日本及全(quán)球其(qí)他国家将急需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。