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广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良

广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良 说明文列数字的作用是什么,说明文列数字的作用和好处

  说明文列数字(zì)的作用是什么,说明(míng)文列数字的作用和好处是(shì)说(shuō)明文中列数(shù)字是为了使所要(yào)说(shuō)明的(de)事(shì)物准确化,以(yǐ)便读者理(lǐ)解的。

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说明文(wén)列(liè)数字(zì)的作用是什(shén)么,说明文(wén)列(liè)数字的作(zuò)用和好处

  说明文中列数字是为了使所要说(shuō)明的事(shì)物准确化,以便(biàn)读者理解。

  需要(yào)注意(yì)的是,引用的数字,一(yī)定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确(què)无误,不准确的数(shù)字(zì)绝对不可以使用,即使是估计的数字,也要有可(kě)靠的依据(jù)。

列数字(zì)的说(shuō)明方法的作用是什么

  用具(jù)体数字(zì)来说明问题,可以使(shǐ)说明文(wén)更准确,更科学,更(gèng)具体,更(gèng)具说服力。

  通(tōng)过具体数字(zì),表现语言的准确(què)性,更具说服力。

  有些事物为便(biàn)于(yú)从数量上说(shuō)明特征,往往运(yùn)用一睁咐(fù)些数字来(lái)说(shuō)明(míng)。

  文学(xué)性说明(míng)文还要求生动性、形象性。

  恰当地运用说明方(fāng)法,能(néng)提高说(shuō)明(míng)语言的科学性和准确性,使(shǐ)说明对象(xiàng)更具体、更生动(dòng),让读者(zhě)更明白,更清(qīng)楚作(zuò)者的(de)意思,更(gèng)能增强说服(fú)力(lì),有时也能增(zēng)强(qiáng)读者(zhě)的阅(yuè)读(dú)兴(xīng)趣,更突(tū)出(chū)主题(tí)。

  扩展资料:

  为(wèi)了使所要说明广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良(míng)的(de)事(shì)物准确化,还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法,以便读者(zhě)理(lǐ)解。

  需要注意的是,引(yǐn)用(yòng)的数字,一定要(yào)准确无误,不(bù)准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用,即使是估计的数(shù)字(zì),也要有可靠的根据(jù)。

  例如:

  1、我国(guó)曾经发现过悉旁纯一头近四万公(gōng)斤(jīn)重启裤的鲸,约十七米长,一(yī)条舌头就有十几头大肥猪那么(me)重。

  ——《鲸(jīng)》

  2、鳕鱼一次(cì)产卵竟(jìng)达千万粒,真正变成幼鱼(yú)的广西大学唐纪良主任科员,广广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良西大学唐记良卵可能还不(bù)到(dào)1%。

  ——《海(hǎi)洋是未来的粮仓》

  3、这样,长江(jiāng)中下游的湖泊面积在20世纪50年代还(hái)有22000多平(píng)方千米,到20世纪80年代只剩下12000平方(fāng)千米,减(jiǎn)少(shǎo)了45.5%。

  ——《湖(hú)群,在(zài)消失》

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