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全(quán)因素速写是什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解成写实的意思(sī)，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你的意思应(yīng)该(gāi)是(shì)那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是(shì)全(quán)因素(sù)素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一(yī)般(bān)结构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不(bù)算全(quán)部因(yīn)素都(d萝卜丁属于什么档次，世界十大奢华口红品牌ōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如(rú)文艺(yì)复兴的达芬奇，虽(suī)然画(huà)面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手(shǒu)来(lái)表现的(de)，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而(ér)之后东欧的(de)俄罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们如果强调全(quán)因(yīn)素(sù)素描就是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连(lián)同周围环境(jìng)的关系(xì)一起表现出来。

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　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不(bù)少(shǎo)初学者和考生共同(tóng)的(de)毛病，由于他们缺(quē)乏(fá)长期性的作业训练，在考试(shì)中不(bù)能在整(zhěng)体观(guān)念的(de)指导下全(quán)面推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏(fá)对整体效果的把(bǎ)握下(xià)一味死抠局部(bù)，造成局部(bù)相互之间关系(xì)无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好(hǎo)的体(tǐ)现(xiàn)出(chū)来，局(jú)部的构造(zào)已经很突出了(le)，而其(qí)他地方做(zuò)的不足(zú)，这样的一幅(fú)画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干(gàn)伏(fú)兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画(huà)只有(yǒu)局部(bù)，没有整体，就(jiù)算(suàn)再精彩(cǎi)、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何(hé)观(guān)察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素描(miáo)练(liàn)习也就失(shī)去(qù)了它的(de)本质意义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是关(guān)系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部与(yǔ)局部(bù)、局(jú)部与整体的关(guān)系就显(xiǎn)得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的(de)方(fāng)法，比较色调的(de)深浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视(shì)关系的(de)远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作(zuò)品，才(cái)是客观(guān)对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺(quē)神(shén)使(shǐ)是双胞胎也不例外(wài)，他(tā)（她）们也都有别人不易(yì)察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训练的根本(běn)任(rèn)务是(shì)，捕捉对(duì)象(xiàng)的特(tè)征和独(dú)具个性的差异，但是(shì)在(zài)素描(miáo)写生的过程中，常(cháng)常看到有的(de)学生(shēng)不(bù)管画谁(shuí)，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画(huà)得像一(yī)个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成(chéng)了他(tā)们胡编乱造的(de)参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师(shī)指导上的失(shī)误，还有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没(méi)有(yǒu)关系(xì)，只要(yào)画面效果好就行，反正(zhèng)评分的(de)老师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但它却(què)能检验一个学生(shēng)对事(shì)物所具备的敏(mǐn)感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力(lì)的训练(liàn)，那么他就有可能造成感(gǎn)知能(néng)力(lì)的退化，失去一个(gè)艺术(shù)家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的(de)表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作(zuò萝卜丁属于什么档次，世界十大奢华口红品牌)为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退(tuì)化(huà)了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试(shì)卷是无(wú)法得到高分的(de)。

　　而(ér)这些(xiē)毛(máo)病一(yī)旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们(men)要(yào)特(tè)别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容(róng)易(yì)出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈(liè)和(hé)画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么(me)会出现这些(xiē)问题(tí)呢(ne)？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的(de)对比和变化规律(lǜ),画(huà)面的层次(cì)就(jiù)不清晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮(liàng)，至于(yú)哪一种成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大(dà)的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基(jī)本色调都不应(yīng)缺少其(qí)中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面(miàn)部(bù)大部分(fēn)都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰的(de)色调；如果(guǒ)处理不(bù)当，很(hěn)容易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的过(guò)程(chéng)当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重(zhòng)客观(guān)对象的前提下，允(yǔn)许对(duì)局部的色调(diào)进(jìn)行调整(zhěng)、或减弱、或加强的(de)艺术(shù)处理。

　　素描(miáo)写生的(de)对象，或(huò)明或(huò)暗，或强或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有着它的(de)规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情(qíng)况，每(měi)个(gè)局部都画得很好很完(wán)整(zhěng)，但局部和(hé)局部之间没(méi)有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一个(gè)固定(dìng)光源的(de)照射(shè)下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握(wò)不(bù)好，这样的一幅作品也(yě)不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程(chéng)中，素(sù)描必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将(jiāng)自(zì)己眼睛所(suǒ)观察到的形(xíng)体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自(zì)己的观(guān)察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间(jiān)一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了可以(yǐ)发(fā)现静(jìng)物上不(bù)同的色彩外(wài)，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安(ān)全感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等(děng)等复(fù)杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一(yī)个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些(xiē)自然的秩(zhì)序，导换成(chéng)美的、入画的秩(zhì)序(xù)，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是(shì)最能体现人的(de)绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描

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