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两只小兔子吸红肿了,两只头头被吸肿了

两只小兔子吸红肿了,两只头头被吸肿了 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复(fù)的作用和表达(dá)效(xiào)果,反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)和(hé)表达效果(guǒ)答题(tí)格(gé)式

  反复(fù)的作(zuò)用和表达效(xiào)果分(fēn)别是:

  一、作用(yòng):

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反复咏叹(tàn),表(biǎo)达作者强(qiáng)烈(liè)情感(gǎn)的作用。

  3、使(shǐ)诗(shī)文的(de)格式整(zhěng)齐(qí)有序,而又回环起伏,充满(mǎn)语(yǔ)言(yán)美。

  二、表达效(xiào)果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能(néng)突出(chū)景物的(de)特征,使(shǐ)人如见其(qí)形,突出(chū)形(xíng)象(xiàng)性。

  反复的概念:

  反复(fù)就是根据表达(dá)需(xū)要,有意让(ràng)句子或词语重(zhòng)复出现的(de)修辞方法(fǎ),反复就是为(wèi)了强调某种意(yì)思,突出(chū)某种情感(gǎn),特意重复(fù)使用某些词(cí)语(yǔ)、句子或者段落等。

  反复(fù)的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或某种行(xíng)为,连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一(yī)词语,达到强调的目(mù)的。

  例句:沉默呵,沉默(mò)呵!不在(zài)沉默(mò)中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉默”一词,表达(dá)自己对政府的愤怒和(hé)对民众觉(jué)醒的(de)期盼(pàn)之情(qíng)。

  2、词组或句子反复(fù):

  有时为了表达内(nèi)容或结构安排的(de)需要(yào),要连续(xù)两次以上使用(yòng)同一个(gè)词组或句(jù)子。

  例句:大山原(yuán)来是这(zhè)样的!月亮原来是这样的!核桃(táo)树原(yuán)来是这(zhè)样的!香雪(xuě)走(zǒu)着,就像第一次认出(chū)养(yǎng)育她成(chéng)人的山谷。

  ——铁凝(níng)《哦(ó),香雪》

  简析:这(zhè)里连续三次反复使用“原来是这样的”,表明了香(xiāng)雪此时的快(kuài)乐(lè)心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类型在(zài)诗歌和小说中(zhōng)最为常(cháng)见。

  例句(jù):鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重复以(yǐ)“我真傻,真(zhēn)的”开头的一大段。

  简(jiǎn)析(xī):通过(guò)反复的强(qiáng)调(diào),一(yī)方面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情(qíng),同(tóng)时也反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷(lěng)漠,有力地批判了摧残(cán)中国劳动两只小兔子吸红肿了,两只头头被吸肿了妇(fù)女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答(dá)题格(gé)式

  反复:突出思想,强调情(qíng)感;承(chéng)上启(qǐ)下,层次清晰;多次(cì)两只小兔子吸红肿了,两只头头被吸肿了强调,增强感(gǎn)染力(lì)。

  加(jiā)强语(yǔ)气。

  借(jiè)代:以简代(dài)繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等;

  其他(tā)修辞手法(fǎ)及答题格式:

  比喻(yù):化平淡为(wèi)生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题(tí)格式:生(shēng)动形象(xiàng)地写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

  生动(dòng)形象地表(biǎo)现出了……,表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

  拟人:化物为人,拉(lā)近距(jù)离,亲(qīn)切自然:便于对(duì)话,交流(liú)情感(gǎn)。

  答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形象地(dì)表(biǎo)现出了(le).……,表达了……情(qíng)感。

  排比:内容集敏(mǐn)升中(zhōng),增(zēng)强气势;叙事透(tòu)辟,条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒(shū)发了……,增强(qiáng)了语势(shì),加(jiā)强了感(gǎn)情。

  夸张(zhāng):烘托气氛(fēn),增强感(gǎn)染(rǎn)力,增强联想(xiǎng);创造(zào)气(qì)氛(fēn),揭(jiē)示本质,给人以启示。

  反问:加强语气(qì),增强(qiáng)语势,表(biǎo)达(dá)了(le)(的情感(gǎn)),使文章(zhāng)有起伏。

  答(dá)题格(gé)式(shì):强调,加强语气等;

  设问:自(zì)问自答(dá),引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文(wén)章有起伏。

  答题格(gé)式(shì):强调(diào),加强语气等(děng);

  对比:使所(suǒ)表现的(de)事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明(míng)、更突出。

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