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在职教育是什么意思,补充在职是什么意思

在职教育是什么意思,补充在职是什么意思 无丝竹之乱耳的之是什么用法,无丝竹之乱耳的之是什么词性

  无丝竹之乱耳的之(zhī)是什么用法,无丝(sī)竹之乱(luàn)耳的之是(shì)什么词性是(shì)助(zhù)词,用在(zài)主谓间,取消(xiāo)句子的独(dú)立(lì)性;“无(wú)丝竹(zhú)之乱耳”全句译为:没有嘈杂的(de)音乐扰乱双耳的。

  关于无(wú)丝竹之乱耳(ěr)的之是什么用(yòng)法,无丝竹之乱耳(ěr)的之是什么词性(xìng)以及无丝(sī)竹之乱耳的(de)之是(shì)什(shén)么用法?,无(wú)丝竹之乱耳的之是什(shén)么意(yì)思(sī)?,无丝竹之乱耳(ěr)的(de)之是(shì)什么(me)词性,无丝竹之乱耳中的之,无(wú)丝竹之(zhī)乱耳(ěr)的之(zhī)怎(zěn)么翻译(yì)等问题,小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识(shí):

无丝竹之(zhī)乱耳(ěr)的之(zhī)是什(shén)么用法,无丝竹之乱耳的之是什么词性

  助词(cí),用在主谓(wèi)间,取(qǔ)消句子的独立性;

  “无丝竹之乱耳”全句译为:没(méi)有(yǒu)嘈杂(zá)的音乐(lè)扰乱双耳。

  出自刘禹锡的(de)《陋室铭》。

  全文短短八十一字,作者借赞美(měi)陋室抒写自己志(zhì)行高洁,安贫乐(lè)道,不与世俗(sú)同流合污的意趣。

《陋室(shì)铭》词类活(huó)用

  ⒈名:名词(cí)活用动词,出名。

  例句:山不在高(gāo),有仙(xiān)则名

  ⒉灵:形(xíng)容词活用(yòng)为动词,显(xiǎn)出(chū)有灵气。

  例句:水不在深,有龙则(zé)灵

  ⒊馨:名词(cí)活用为动词,有了芳馨。

  例句:斯是陋室,惟(wéi)吾德馨(xīn)

  ⒋乱:形容词的使动用(yòng)法,使……受到扰乱(luàn)。

  例句(jù):无丝(sī)竹之乱耳

  ⒌劳:形容词的使动用法,使……感到劳累。

  例句:无案牍之劳形

  ⒍上:方位名词作动词,蔓上(shàng)。

  例句:苔痕上阶绿(lǜ)

  ⒎绿:形容(róng)词(cí)作动词,变绿。

  例句:苔痕上(shàng)阶绿

《陋室铭》古(gǔ)今异义

  ⒈无案牍之劳形(形:身(shēn)体;

  今常用义为:样(yàng)子(zi))

  ⒉惟吾德馨(馨(xīn):品德高尚;

  今义为:芳香.)

  ⒊谈笑有鸿儒(rú)(鸿:大,渊博;

  今义为:鸿雁,书信.)

  ⒋无丝竹(zhú)之乱耳(丝竹:琴(qín)瑟箫笛(dí)等管弦乐(lè)器(qì),这(zhè)里指奏乐乐器的声音;

  今义(yì)为:丝绸和竹子(zi))

  5.可以调素琴(调:弹奏;

  今义为:调解)

之有什么意(yì)思文言文

  

1. 文言文(wén)中(zhōng),之有什么意思

   之

   释义 zhī

   ①到……去。

  《为学》:“吾欲~南海。

  ”

   ②指示代(dài)词,相(xiāng)当(dāng)于“这个”、“这”、“这种(zhǒng)”等。

  《廉(lián)颇蔺相(xiāng)如列传(chuán)》:“均~二策,宁许(xǔ)以负(fù)秦曲(qū)。

  ”

   ③第三(sān)人称代词,相当于“他”、“它(tā)”、“它们”、“他们(men)”等。

  《论积(jī)贮疏》:“罩山游生~有时而(ér)用~无度。

  ”《郑伯(bó)克(kè)段于(yú)鄢》:“爱共叔段,欲立(lì)~。

  ”

  

   ④指(zhǐ)代说(shuō)话者(zhě)本人(rén)或听话(huà)者的对方。

  《捕蛇者说》:“君将哀(āi)而(ér)生(shēng)~乎(hū)?”

   ⑤第二人(rén)称代词在职教育是什么意思,补充在职是什么意思,相当于(yú)“你”、“您”。

  《汉书?蒯通传》:“窃闵公之将死,故(gù)吊~。

  ”

   ⑥用在(zài)定语(yǔ)和中(zhōng)心词之间,表示修饰、领(lǐng)属的关系,相当于(yú)“的”。

  《邵公(gōng)谏厉王(wáng)弭谤》:“防民~口,甚于防川。

  ”

   ⑦用在主(zhǔ)谓之间,取(qǔ)消句子独立性,一般不必译出(chū)。

  《师说》:“师(shī)道~不传也久矣。

  ”

   ⑧定语后(hòu)置的标志。

  《劝学》:“蚓无爪牙~利。

  ”

   ⑨补语(yǔ)的(de)标志。

  用在中心词(动词、形(xíng)容词(cí))和补语之间,可译作“得”。

  《捕蛇者(zhě)说》:“未若(ruò)复吾赋不幸(xìng)~甚也。

  ”

   ⑩用宾语前置(zhì)的标志。

  《师说(shuō)》:“句读~不知。

  ”

   ⑾用在表示时间的副词后,补(bǔ)足音节(jié),没(méi)有实义。

  《赤壁之战》:“顷(qǐng)~,烟炎张(zhāng)天(tiān)。

  ”

   ⑿用在(zài)“前”、“后”、“内”、“外”等(děng)词语和它(tā)们的(de)修饰语之间,表示对方位(wèi)、时间(jiān)、范围等的限制。

  《教战(zhàn)守策》:“数十(shí)年~后,甲(jiǎ)兵顿弊。

  ”

2. 文言文中的 之 有什(shén)么 意思

   解析: 用作代词,分几种情况: (一)可以代(dài)人、代(dài)物、代(dài)事。

  代人多是第(dì)三人称。

  译为"他"(他们)、"它(tā)"(它们)。

  作宾语或兼语,不作主语。

   例如(rú): 作《师说(shuō)》以(yǐ)贻之。

  (《师说》,代人,作宾语。

  ) 輮使之然也。

  (《劝学》,代(dài)物(wù),作兼语。

  ) 人非(fēi)生而知之者。

  (《师说(shuō)》,代事(shì)理,作唯岁宾语。

  ) (二)指示代(dài)词(cí),表近指。

  可译为"这",通常作复指性(xìng)定(dìng)语(yǔ)。

  如: 均之二策(cè)。

  (《廉颇蔺相如(rú)列传》) 2.用作助(zhù)词,也分几种情况: (一)结构助(zhù)词,定语的标(biāo)志(zhì)。

  用在(zài)定语(yǔ)和中心语(名词)之间,可(kě)译"的",有的可不译。

  如(rú): 若(ruò)能以吴(wú)、越之众与(yǔ)中国抗衡(héng)。

  (《赤壁之战(zhàn)》) 道(dào)之所(suǒ)存,师之所(suǒ)存也(《师说(shuō)》) (二)结(jié)构助词,补语的标志。

  用在中(zhōng)心语(动(dòng)词、形容词)和补语之间,可译(yì)为"得"。

  如: 古人之观于天地、山川、草木、鸟兽,往往有得,以其(qí)求(qiú)思(sī)之深而无不在也(yě)。

  (《游褒禅山记》) (三(sān))结构助词,宾语前(qián)置的标志(zhì)。

  用在被(bèi)提前(qián)的宾语之后,动(dòng)词谓语或介词之前,译时(shí)应省去。

  如(rú): 宋何罪(zuì)之有?(《公输(shū)》,即"宋(sòng)有何罪") (四)结构助词(cí)。

  当主(zhǔ)谓短语在句中作(zuò)为(wèi)主语、宾语或一(yī)个分(fēn)句时,"之"用在主语(yǔ)和谓语(yǔ)之(zhī)间,起取消句子(zi)独立性的作用,可不译。

  译(yì)时也可省去(qù)。

  如: 师道之不传也久矣!欲人之(zhī)无惑也难矣!(《师说》) 悍吏之来吾乡(xiāng),叫嚣乎东西(xī)。

  (《捕蛇者说》) 孤之有(yǒu)孔明,犹鱼之有水(shuǐ)也。

  (《隆中对》) (五)音(yīn)节(jié)助词(cí)。

  用在形(xíng)容词(cí)、副词(cí)或某些(xiē)动词的末尾(wěi),或用在三个字之间,使之(zhī)凑成四个字,只起(qǐ)调整音节的作(zuò)用(yòng),无义,译时应(yīng)省去(qù)。

  如: 顷之,烟(yān)炎张天。

  (《赤壁之(zhī)战》) 毛(máo)先(xiān)生(shēng)以三寸之舌,强于百万之师(shī)。

  (《毛遂(suì)自荐》)

3. 在文言文(wén)中之有(yǒu)哪些意思

   之

   一(yī)、代词

   1、人称代词,译作“他”、“她”、“他(tā)们”

   ①公与人乘,战于长勺。

  (《曹(cáo)刿论战》)

   ②陈(chén)胜佐(zuǒ)之,并(bìng)杀两尉。

  (《陈涉世家》)

   ③孔(kǒng)文子何以谓之“文”也(yě)?(《十(shí)则》)

   ④醒侯故使之问之(zhī)。

  (《扁鹊见蔡醒公》)

   2、指(zhǐ)示代词,指代(dài)事物,译作“它(tā)”、“它们”或直(zhí)译事物名(míng)称(chēng)。

  

   ①学而时之,不亦说乎?(《十则(zé)》)

   ②屠自(zì)后断(duàn)其股,亦毙之。

  (《狼(láng)》)

   ③子(zi)曰:默而识之物销,学而不厌,诲人不(bù)倦。

  (《十则》)

   ④鬼问:“汝复谁?”定伯诳之。

  (《宋定伯捉鬼(guǐ)》)

   ⑤复投之,后狼止而前狼又至。

  (《狼》)

   二、助词(cí):

   1、结构助词,译作(zuò)“的(de)”

   ①君之病在(zài)肠胃,不(bù)治将益深。

  (《扁鹊见蔡(cài)桓公》)

   ②以君(jūn)之力,曾(céng)不(bù)能损(sǔn)魁父(fù)之丘。

  (《愚(yú)公移山》)

   ③予尝求古仁人之心。

  (《岳(yuè)阳楼记》)

   ④南面而制秦,尚何取鸡鸣(míng)狗(gǒu)盗之(zhī)力(lì)哉?(《读孟(mèng)尝君传》)

   ⑤叩石(shí)垦壤,箕畚运于渤海之尾。

  (《愚(yú)公(gōng)移山(shān)》)

   2、结构语气(qì)助词,放在主谓(wèi)之(zhī)间,取消(xiāo)句(jù)子独立性。

  

   ①医之好治(zhì)不病以为功。

  (《扁鹊见蔡(cài)桓公》)

   ②在骨髓(suǐ),司命之所属,无奈何也!(《扁鹊见蔡(cài)桓(huán)公》)

   ③虽(suī)我之死,有子存焉。

  (《愚公移山(shān)》)

   ④日(rì)月(yuè)之(zhī)行,若出(chū)其中。

  (《观沧海》)

   ⑤予独爱莲之出(chū)淤泥而不染。

  (《爱莲说》)

   3、语气助词,凑足音节(jié)。

  

   ①公将鼓之。

  (《曹刿论(lùn)战》)

   ②久之,目似暝,意(yì)暇甚。

  (《狼(láng)》)

   ③怅恨久之。

  (《陈涉世家》)

   ④顷之(zhī),贼二十余(yú)骑四面集,步行负弓矢(shǐ)从者百(bǎi)许(xǔ)人。

  (《大铁椎(chuí)传》)

   4、结构助词(cí),提(tí)前宾语的标志。

  

   ①菊之(zhī)爱,陶(táo)后(hòu)鲜有闻(wén)。

  (《爱莲说》)

   ②何陋(lòu)之有?(《陋室铭(míng)》)

   ③宋何罪之有?(《墨子.公输》)

4. 文言文(wén)中(zhōng)之有(yǒu)几(jǐ)种意思

   一(yī)、作助词用。

   主(zhǔ)要用(yòng)法有(yǒu)四(sì)种类(lèi)型(xíng): 1、结构助(zhù)词。

  相当于现(xiàn)代汉语“的(de)”,放在定语和中(zhōng)心语之间,作定语的(de)标志。

   其格式为(wèi):定语+之+中心语。

   例如: ①故时有物外之趣。

   (沈复(fù)《幼时(shí)记(jì)趣》)译:物体(tǐ)本身以外的乐趣。

   ②于(yú)厅(tīng)事(shì)之(zhī)东北(běi)角(jiǎo)。

   (林嗣环《口(kǒu)技》) 译:在客厅的东北角。

   ③水陆草木之花(huā)。

   (周(zhōu)敦颐《陋(lòu)室金铭》)——各种草木的花。

   ④览物之情,得无异乎?(范仲淹《岳阳楼记(jì)》)译(yì):(他们)观赏自然景物后(hòu)的感情 ⑤忘路之远近。

   (陱渊明《桃花源(yuán)记》)译:忘记了(le)路的远近(jìn)。

   ⑥明有奇巧人……能以径寸之木。

   (魏学(xué)伊《核舟记(jì)》)译:直径一寸的(de)木头。

   ⑦菊(jú)之(zhī)爱,陱后鲜有闻。

   (陱渊(yuān)明《桃花源记》)译:对于菊花的(de)爱好(hǎo)。

   2、用在主(zhǔ)谓之间,取消句子(zi)独立(lì)性,使原来的(de)主谓句成为(wèi)句子成分或复句的(de)成分。

   不必译出(chū)。

   其格式(shì)为(wèi):主语+之+谓(wèi)语。

   例如: ①予独(dú)爱莲之出淤泥而不染。

  (刘禹(yǔ)锡《爱(ài)莲说》)译:我唯(wéi)独爱莲花的从淤泥(ní)中长出而不受到沾(zhān)染。

   ②无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

  (刘(liú)禹锡《陋室铭》)译(yì):这里没有嘈(cáo)杂的(de)音乐(lè)声侵扰耳鼓。

   ③予谓菊,花之隐逸者也(yě)。

  (刘禹锡《陋室(shì)铭》)译:我认(rèn)为(wèi)菊花是花是的隐(yǐn)士(shì)。

   ④大道(dào)之行(xíng)也。

  (《大道之行也》礼记)译(yì):当政(zhèng)治上(shàng)最高(gāo)理想实施的时候。

   3、用在不(bù)及物动词、形容(róng)词(cí)或(huò)时间副词后(hòu)起协调音节、舒缓语气(qì)作用。

  不必(bì)译出。

   例如(rú): ①公将鼓之(zhī)。

  (左秋明《曹刿(guì)论战》)译:鲁(lǔ)庄公将要击鼓进攻(gōng)了。

   ②久之(zhī),目似暝,意(yì)暇甚。

  (蒲松龄《狼(láng)》)译:时(shí)间长了(le), 4、宾语前置标志。

   通常(cháng)出现在疑问句(jù)中,疑问代词作宾语时,放在动词谓语前。

   其格式(shì)为(wèi):宾(bīn)语+之(zhī)+谓语(yǔ)。

   例如: ①孔子云:“何(hé)陋之有?” (刘禹锡(xī)《陋室铭》)译:孔子说:“有什么(me)简陋的呢?“ ②宋何罪之有?(墨子《公输》)译:宋国有什么罪呢? 动词“有”,宾语(yǔ)“陋”、“何罪(zuì)”,借“之”帮助(zhù),把(bǎ)宾语“陋”“何(hé)罪”从动词“有”后面提到动(dòng)词前面。

  这个“之”只是提宾标志,无实(shí)在意义(yì)。

   按(àn)现(xiàn)代(dài)汉语的说(shuō)法,“何(hé)陋(lòu)之有?”即为“有何陋?” “宋(sòng)何罪(zuì)之有(yǒu)?”即为“宋有何罪?”。

   5、定语(yǔ)后置标志。

   为了强调(diào)定语,常把定语放在中(zhōng)心语(yǔ)的(de)后面。

  例如: 马之千里者。

   (韩愈《马说》)译:日行千(qiān)里的马,一顿有时吃完(wán)一石粮食。

   二、作(zuò)代词用(yòng): 1、人称代词,相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它(tā)们”。

   例(lì)如: ①具答之。

  (陱渊(yuān)明《桃花源记(jì)》)译:渔人详(xiáng)尽地回答了他们。

   之:代指桃花源人。

   ②亲戚(qī)畔(pàn)之(孟子(zi)《得道多助,失(shī)道寡助》)译:亲戚背叛反对(duì)他。

   之(zhī):代指道的君主。

   ③彼竭我盈,故克之。

   (左秋明《曹刿论战》)译:所以战胜了他们。

  之:代指齐国军队。

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   ④又数(shù)刀毙之。

  (蒲(pú)松龄《狼(láng)》)译:杀死了(le)狼。

   之:代指狼。

   ⑤箬篷覆(fù)之。

   (魏学伊《核舟记》)译:用箬篷(péng)叶做(zuò)成的船篷(péng)覆(fù)盖在上(shàng)面(miàn)。

  之:代指船舱(cāng)。

   ⑥闭之,则右刻“山高月小,水落石出”。

  (魏学伊《核舟记》)译:关上(shàng)窗户。

   之:它(tā),代指窗户(hù)。

   2、指示代词,相当于现代汉语(yǔ)“这”、“这(zhè)样”“这……事”、“那”、“那样”等。

   例(lì)如: ① 渔(yú)为甚异之。

  (陱渊明(míng)《桃花源(yuán)记》)译:渔为非常惊异这件事。

   之:代指桃花(huā)源的(de)情景(jǐng)。

   ② 南阳刘子骥(jì),高尚士也,闻之。

   (陱渊明《桃花(huā)源记》)译:听说了这件事。

  之:代指桃(táo)花源事。

   ②曾不能损魁父之丘(列子《愚(yú)公(gōng)移山》)译:还不能挖(wā)掉魁父这样的小山。

   三、作动词(cí)用,相当(dāng)于“到”、“往”、“去”: 例如(rú): ①辍耕之垄上(shàng)。

   (《史记陈涉世(shì)家》)译(yì):他(tā)停止耕(gēng)作(zuò),到田(tián)埂上休息。

   ②杜少府(fǔ)之任蜀州 译:到(dào)蜀州上(shàng)任。

   ③又间令吴广之(zhī)次所旁丛祠(cí)中。

  (《史记(jì)陈涉(shè)世(shì)家》)译:到驻地(dì)旁的丛林(lín)里(lǐ)的神庙中。

5. "之"字在文(wén)言文中(zhōng)有哪些(xiē)意思(sī)

   "之"字(zì)在文言文中有到、去(qù)、的意思,词性(xìng)不同意思(sī)不同。

   "之"字在文言文中(zhōng)用法(fǎ):

   1、“之”作代词用

   (1)执策而临之(zhī),曰:“天下无马(mǎ)。

  ”(《马说》)

   (2)名之(zhī)者谁?山之僧智(zhì)仙也(yě)。

  (《醉翁亭记》)

   当“之(zhī)”用在(zài)动词的后(hòu)面,“之”的用法(fǎ)为代词。

  可以代人、代物、代事。

  代人多是(shì)第三人称,译为“他(tā)”(他们(men))。

  作宾语或兼语,不作主语(yǔ)。

   2、“之”作动(dòng)词用

   (1)吾欲之南海(hǎi),何如?(《蜀鄙二(èr)僧》)“之(zhī)”是(shì)到,去的

   (2)送(sòng)孟浩然之广陵(líng)(《送孟浩然之广陵》)“之”是到,去的

   “之”用(yòng)作动词(cí)也(yě)是有规(guī)律(lǜ)可循的。

  动词“之”的(de)后面一般(bān)会跟一个地点名词,前(qián)面(miàn)有人名或人(rén)称代词,整个句(jù)子合(hé)起来(lái)应(yīng)为(wèi)“某人去(qù)某地”的句式。

   3、“之”作助词用

   (1)“之(zhī)”作结构助词“的”解。

   见藐小之物(wù)必细察其纹(wén)理(lǐ),故时有物外(wài)之趣(qù)。

  (《童趣(qù)》)

   关关雎鸠,在(zài)河(hé)之洲。

  (《关(guān)雎》)

   结(jié)构助词(cí),定语的(de)标(biāo)志。

  当“之”后(hòu)面的一个词是名(míng)词(如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”)或名词(cí)性短(duǎn)语(yǔ)(如“一毛”)时,“之”作结构助词“的”解,有的可不译(yì)。

   (2)“之(zhī)”用于主谓之间(jiān),不译。

   徐(xú)公不若君(jūn)之美(měi)也。

  (《邹(zōu)忌讽齐王纳(nà)谏(jiàn)》)

   子(zi)非(fēi)鱼,安知鱼之乐?(《庄子与惠子游于濠(háo)梁》)

   结构助词。

  当“之”用在(zài)一(yī)个名词或代词(主语)和一个动词或形容词(cí)(谓语)之间时(shí),起(qǐ)取消(xiāo)句(jù)子独立性的(de)作(zuò)用,可不译(yì)。

   (3)“之”起调节音节(jié)作(zuò)用,不译。

   辍耕(gēng)之垄上,怅恨久之。

  (《陈涉世(shì)家》)

   音节助(zhù)词。

  用(yòng)在形(xíng)容词、副词或(huò)某些动词的(de)末尾(wěi),或用在三个字之间(jiān),使(shǐ)之凑成(chéng)四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。

   扩展资料:

   "之(zhī)"常见含义:

   1、到,往。

  【现代汉语解释(shì)】

   2、第(dì)三人称代词,译为“他”(他们)、“它”(它们(men))。

  作宾语(yǔ)或兼语,不作主语。

   3、指示代(dài)词,这(zhè)。

   4、活用(yòng)为(wèi)第一(yī)人(rén)称,我。

   5、可用于(yú)宾语(yǔ)前(qián)置(zhì)句复代指宾语(yǔ),用于动词之后。

   6、结(jié)构(gòu)助词,相(xiāng)当于“的”。

   7、结构助词,宾语前置的标(biāo)志。

   8、结构助(zhù)词,用在主语和谓语之间,起取消句子(zi)独立(lì)性的作用(yòng)。

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