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相(xiāng)对评价(jià)和绝对评(píng)价区(qū)别举例，相对评价和(hé)绝对评价区别举例现代(dài)教育(yù)技术

　　相对(duì)评价和绝对评价区别：1、相(xiāng)对评价是在被评(píng)价对(duì)象的(de)群体中建立基准(zhǔn)，然后把(bǎ)该群体中的各个对象逐一(yī)与基准进行(xíng)比较，以判断(duàn)该群体(tǐ)中每一成员(yuán)的(de)相对优势。

　　2、绝对评(píng)价是在评价(jià)对象的集合(hé)之外确(què)定(dìng)一(yī)个标(biāo)准(zhǔn)，评价时把评价(jià)对象与(yǔ)客观标准进行(xíng)比较，确定评价对象达到目标基准绝(jué)对位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利(lì)用相(xiāng)对评(píng)价可(kě)以(yǐ)了解学生(shēng)之(zhī)间的差异，便(biàn)于比较(jiào)个体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对(duì)评价(jià)：其标(biāo)准(zhǔn)比较(jiào)客观(guān)，如(rú)果(guǒ)评价是(shì)准(zhǔn)确的，那么评(píng)价之后，每个被评价者(zhě)都(dōu)可(kě)以(yǐ)明确自(zì)己与(yǔ)客观标(biāo)准的(de)差距，有利于发扬优点，克服(fú)缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法(fǎ)，可直接鉴别各教育(yù)目标完成情况(kuàng)，明确今后工作的重点。

相对性评价和绝对性评价的区(qū)别

　　相对性评价(jià)和绝对性评价的区(qū)别：定亩(mǔ)带义不同(tóng)，评价(jià)依据不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不同：绝(jué)对性评价又称目标参照性评价，是用目(mù)标参(cān)照性测(cè)验对学生成(chéng)绩进行评定。

　　相对性(xìng)评价也称常模(mó)参(cān)照(zhào)性评价，是用常模参(cān)照性测(cè)验对(duì)学生成绩(jì)进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评(píng)价(jià)依据(jù)教学目(mù)标和(hé)教材编制(zhì)试(shì)题(tí)来测(cè)量学生(shēng)的学业(yè)成绩，判断学生是否达到了教(jiào)学目标(biāo)的(de)要(yào)求(qiú)。

　　而相对(duì)性评价依据学生个人(rén)的成绩在该班(bān)学生成绩序列中或常模中所处(chù)做唯的位置(zhì)来评价和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一(yī)种外部评价(jià)，注重的是目标达成与否，不考虑个体的相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦(lú)如(rú)，大学考试、驾照(zhào)考试等(děng)。

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