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　　一年(nián)级语文一类字是课本中(zhōng)写在田字格(gé)里(lǐ)的，要求会(huì)写、会读(dú)、会注音(yīn)、会组词、会写(xiě)笔顺(shùn)；

　　二类(lèi)字是在(zài)一类(lèi向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害)字上面，标(biāo)了(le)拼音的(de)。

　　这(zhè)些(xiē)字要求会读(dú)，会注音。

　　语文是基础(chǔ)教(jiào)育课程体系中的(de)一(yī)门重(zhòng)点教学科目(mù)，其教学的(de)内容是语(yǔ)言文化，其运行的形(xíng)式也是语言(yán)文化。

　　语文能力是(shì)学习其(qí)他学(xué)科和科学的(de)基础，也是一(yī)门重要的人(rén)文社(shè)会科学，是人们相互交流(liú)思想等的工具(jù)。

一类字(zì)和二类字是什么意思(sī)？

　　一类字和二类字的解释是(shì)：

　　1、“一(yī)类字(zì)”是(shì)需(xū)要会注音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于口(kǒu)语和书(shū)面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是：课文后(hòu)边的虚宫(gōng)格中的字(zì),统(tǒng)计在语文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需(xū)要会注音，再现时会读，其他知识不(bù)要求(qiú)全(quán)体学生掌握(wò)，但可作为分层教学时A层学生的学(xué)习内容(róng)。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一(yī)类字和二(èr)类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一(yī)类字的学习和(hé)巩固

　　学生除了(le)知道这个字的结构，正确(què)的笔(bǐ)顺，一(yī)共有多少(shǎo)笔画，还能写(xiě)出注(zhù)音……其实就(jiù)是(shì)学习这(zhè)些(xiē)生字的字音、字形和(hé)字(zì)义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后，进(jìn)行(xíng)听写或看拼音写词语等(děng)考查，以便(biàn)掌握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生要认真(zhēn)的(de)分(fēn)析字(zì)形(xíng)，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩固(gù)

　　在学习课文时，读课文(wén)、读句子的过拦氏(shì)空程(chéng)中认识这些生(shēng)字，那(nà)就了(le)解了这些生字在怎(zěn)样的语(yǔ)境中使用(yòng)，而不是单独的拿出一(yī)个字让孩子去记，这样效果是非(fēi)常低下的(de)，而核游且还是容易错，就是(shì)很多学(xué)生会写这个(gè)字之后，在考试中又(yòu)不会了的主要(yào)的(de)原(yuán)因。

　　建议(yì)把二类字拿出(chū)来写在纸(zhǐ)上，这个字上面的注音(yīn)，则需要孩子(zi)们独立完成。

　　如果这些(xiē)生(shēng)字的注音全部正确，孩(hái)子对(duì)这些字应该是认识，这只是初步(bù)的学习，在认识的基础上要理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之(zhī)外，还要关注会认字中带颜色(sè)的会认字，带颜(yán)色的会认字(zì)是多音字，我们不仅掌握这个生字(zì)在本课(kè)的读音(yīn)，还要掌握它(tā)的其(qí)他音。

　　在语文书书后面有认字表，还(hái)有写字表(biǎo)，除了(le)认字表、写字(zì)表之外，还有词(cí)语表，我们可以好好利用起来。

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