校园(yuán)暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个(gè)方(fāng)面是校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)不(bù)一定在校园内发生，放学(xué)后同(tóng)学(xué)间的(de)欺负行(xíng)为也算在内的。

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校园(yuán)暴力的主要表现是(shì一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗)什(shén)么(me)意思(sī)，校园暴力表现在哪几(jǐ)个(gè)方面

　　其(qí)主要表现是身体强壮的学(xué)生欺负弱小的(de)学生(shēng)，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重复发生，而不是单(dān)一(yī)的偶发事(shì)件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是(shì)一人(rén)欺(qī)负一人(rén)；

　　有时集(jí)体欺负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受害者怕事，默默承受(shòu)而(ér)不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害(hài)者的身心深(shēn)受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及(jí)替别人取侮辱性绰号等，是不容(róng)易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有朋友等，是不容易察(chá)觉的(de)欺凌形(xíng)式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌

　　在网络发表对受害者不利的(de)网络言论(lùn)、曝光(guāng)隐私(sī)以及对受害者(zhě)的(de)照片进行恶(è)搞等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日北(běi)京为解决(jué)校园欺凌，教育部(bù)首先(xiān)发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治(zhì)理(lǐ)方案公布(bù)：发生校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在(zài)教(jiào)育部(bù)等部门发(fā)布的(de)《加强(qiáng)中小学(xué)生欺凌综(zōng)合治(zhì)理方案》中要求(qiú)，学校在(zài)启动调查处理程(chéng)序10日内须完(wán)成调查，而在(zài)此次北京市各区公布的实施方案(àn)中，除(chú)了对调(diào)查时间有要求(qiú)外(wài)，对于(yú)事件的及(jí)时(shí)上报也做出了严格的(de)时间要(yào)求。

　　2、10分钟内(nèi)须(xū)向上级部门口头汇报(bào)

　　例如北京市东城区(qū)在实施(shī)方案(àn)中明确(què)提出，如发生欺凌事件(jiàn)，各校要(yào)在10分钟内向上级单(dān)位进(jìn)行口头汇报，2小(xiǎo)时内(nèi)递交(jiāo)详细(xì)文(wén)字材料并(bìng)随(suí)时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学(xué)校直接(jiē)与司法部门对(duì)接(jiē)

　　与东(dōng)城区(qū)类似，海淀区除(chú)了要求(qiú)30分钟(zhōng)内口头上报(bào)区教委外，对于情节较为严重的，还(hái)要求(qiú)学校要与属地派出所、司法(fǎ)等部门进行对接。

校园暴(bào)力的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴(bào)力(lì)的表(biǎo)现(xiàn)具(jù)体如下：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受(shòu)害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复的物(wù)理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者(zhě)的个人(rén)财产、教科(kē)书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者强，而欺(qī)凌是在(zài)受害者未能(néng)保护自己(jǐ)的情(qíng)况(kuàng)下(xià)发生；

　　5、传漏(lòu)租播(bō)关(guān)于受(shòu)害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威迫(pò)受害者做他或她不想要做的(de)散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评(píng)论受害者的体貌、性取(qǔ)向、宗(zōng)教、种(zhǒng)族(zú)、收(shōu)入水平、国(guó)籍、家(jiā)人(rén)或其(qí)他(tā)；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论坛上(shàng)发表(biǎo)具有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共(gòng)和国民法典》第一千二(èr)百条(tiáo)

　　限制民事行为能力人在学(xué)校或者其他教育机构学习、生活(huó)期间受到人身损害，学(xué)校或者(zhě)其他(tā)教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承(chéng)担侵权责(zé)任(rèn)。

　　第一千二百(bǎi)零一条(tiáo)

　　无民事行为能力人或者限制民(mín)事行为能力(lì)人(rén)在幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他(tā)教育(yù)机构学(xué)习、生活(huó)期间，受到幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育(yù)机(jī)构以外(wài)的第(dì)三人人身损害的，由第(dì)三人承担侵权责(zé)任；幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育机构未(wèi)尽到管理职责的，承担(dān)相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构承担(dān)补充责任后，可以(yǐ)向第三人追偿。

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