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中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁写的？是《朱子家训》作(zuò)者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏庐(lú)所(suǒ)作(zuò)，二(èr)为南(nán)宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。关于朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的(de)以(yǐ)及朱子家训是谁写的什么(me)朝代，朱子家(jiā)训是谁写的作者是谁，朱(zhū)子家训是谁写的(de)？，朱子家训是谁(shuí)写的书，朱(zhū)子(zi)家(jiā)训是谁写的字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下的知(zhī)识答(dá)案：

朱子家训的作者是(shì)谁

　　朱(zhū)子家训的作者是(shì)朱(zhū)熹所(suǒ)做(zuò)的。

　　《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》作(zuò)者有(yǒu)二，一为朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二为南(nán)宋著名(míng)理学(xué)家朱(zhū)熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐(lú)所(suǒ)作《朱(zhū)子家训》原名为《治(zhì)家格言(yán)》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家训(xùn)》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公(gōng)的(de)《朱(zhū)子(zi)家训》和朱柏庐(lú)的《治(zhì)家格言》是在不同时(shí)代(dài)由不(bù)同的朱家先贤所撰(zhuàn)写出来的不同传世巨作。很可惜世人多(duō)把他们的文章搞混(hùn)了，通常(cháng)人们多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格(gé)言》，反而朱熹老夫子(zi)真(zhēn)正的《朱(zhū)子家训(xùn)》一般人多不(bù)了解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致(zhì)一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人(rén)(今昆山(shān)市)，明末清初江苏(sū)昆(kūn)山县人。著名理(lǐ)学家、教育家。其(qí)父朱集璜是明末的(de)学者，清顺治二(èr)年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致力读(dú)书曾考取秀才，志于仕途(tú)。清入关明亡遂(suì)不再(zài)求取(qǔ)功名(míng)，居乡教(jiào)授学生并潜心(xīn)程朱(zhū)理(lǐ)学主张知行并(bìng)进，一时颇负(fù)盛(shèng)名。康(kāng)熙曾(céng)多次征召，然均为先生所拒(jù)绝。曾用(yòng)精(jīng)楷手写数十(shí)本教(jiào)材用于教学。潜(qián)心研究程(chéng)朱理学，主(zhǔ)张知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞博(bó)学鸿词之(zhī)荐，后(hòu)又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。与徐(xú)枋、杨无咎号(hào)称“吴中三高士”。康(kāng)熙三十七年(公元1698年(nián))染疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在性命，事业在(zài)忠孝"。著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的

　　是《朱(zhū)子(zi)家训》作者(zhě)有二，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐所作，二为(wèi)南宋(sòng)著名理学家朱熹(xī)所(suǒ)做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自(zì)号(hào)柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆山人（今(jīn)昆山市），明末(mò)清初江苏昆山县人。

　　著名理学家(jiā)、教育(yù)家。

　　其父朱集(jí)璜是明末的(de)学(xué)者，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵(dǐ)御清军(jūn)，城(chéng)破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名(míng)理学(xué)家、教育家(jiā)，名用纯，字致一(yī)。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父朱集璜在守昆城抵(dǐ)御清军(jūn)时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟用白(bái)、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹(fù)未生。

　　他上侍奉(fèng)老母，下抚育弟妹，播迁(qiān)流离，备(bèi)极艰辛。

　　待局势(shì)稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀攀柏庐墓之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜心治学(xué)，以(yǐ)程(chéng)、朱(zhū)理学为本，提倡知行(xíng)并进，躬行实(shí)践。

　　他深感(gǎn)当时的教育方法(fǎ)，使学生难以学到真实的学问(wèn)，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数(shù)十本教材用于教学(xué)。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时(shí)愿和他交往的(de)官吏、豪绅，以(yǐ)礼自(zì)持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他(tā)坚辞(cí)不应博学鸿儒科，后又坚拒地(dì)方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾(jí)，临终前嘱弟子(zi)："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易(yì)经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训(xùn)》，流传很广(guǎng)。

　　自问世以来流传甚广，被(bèi)历代(dài)士大夫尊(zūn)为(wèi)治家之(zhī)经，清至民国(guó)年间一(yī)度成为童蒙必读课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐(chǎn)明(míng)了修身治家之道是一篇家教名著，通篇意在劝人(rén)要勤俭持家安分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思(sī)来处不(bù)易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家200年4月23日），行五(wǔ)十二，小名沋(yóu)郎，小字季延，字元晦(huì)，一字仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又(yòu)称紫阳(yáng)先生、考亭先生、沧州(zhōu)病叟(sǒu)、云谷(gǔ)老人、逆(nì)翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江南东路徽州府婺源县（今江西(xī)省婺(wù)源），出生于南剑(jiàn)州尤溪(xī)（今属福(fú)建三(sān)明市）。

　　南宋(sòng)著(zhù)名的(de)理学(xué)家、思(sī)想家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学(xué)派的代表人物，世称朱子，是(shì)孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期(qī)从事(shì)讲学活动，精心编撰了(le)《四书集注》等多种教(jiào)材(cái)，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最(zuì)值得关注的，一是论述小学和大(dà)学教育，二是关(guān)于朱子读(dú)书法。

论述教育(yù)

　　朱(zhū)熹在(zài)总结前(qián)人(rén)教育经验和(hé)自己教育实(shí)践的(de)基础上，基于对人的生理和心理特征的(de)初(chū)步(bù)认识，把一个(gè)人的教(jiào)育分成小学和(hé)大学两(liǎng)个既有区别又有联系的阶段，并提出了两者不(bù)同的教育任务、内容和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学教育阶(jiē)段，其任务(wù)是培(péi)养圣贤坯(pī)璞(pú)。

　　鉴(jiàn)于小学儿童智识未开，思维能(néng)力(lì)薄弱，因此(cǐ)他提出小学教(jiào)育的内容(róng)是学其事(shì)，主张儿(ér)童(tóng)在日(rì)常生活中，通过(guò)具体行(xíng)事，懂得基本(běn)的伦理道(dào)德规范(fàn)，养(yǎn中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家g)成一定的行为习(xí)惯，学习初(chū)步(bù)的文化知识(shí)技能。

　　在(zài)教育(yù)方法上，朱熹强(qiáng)调先入为主，及早施教(jiào)；要力(lì)求形象、生动，能激发(fā)兴趣；以《须知》、《学规》的形(xíng)式培养儿童道德行为(wèi)习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以(yǐ)后(hòu)大学教(jiào)育，其任务是在(zài)坯璞的(de)基础上(shàng)再加光(guāng)饰，把他们(men)培养(yǎng)成为国家所(suǒ)需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在教事的小学教育不(bù)同，大学(xué)教(jiào)育内(nèi)容(róng)的重(zhòng)点是教(jiào)理(lǐ)，即重在探(tàn)究事(shì)物之(zhī)所以(yǐ)然(rán)。

　　对于(yú)大学教育方法，朱熹一(yī)是重视自学，二(èr)是(shì)提倡不同学术观(guān)点之间的(de)相(xiāng)互交(jiāo)流。

　　朱熹关于小学和(hé)大学教育的见(jiàn)解，为中国古(gǔ)代教育思想增添了新鲜的内容。