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  “为学患无疑,疑则有进也”的意思是(shì)学习(xí)这件事情忧患(huàn)的(de)是没(méi)有疑问,学习中只有疑问才会不(bù)断的进步。

  出自宋(sòng)代陆九渊《陆九渊集·语录下》中的一(yī)句话(huà),阐述(shù)了陆九(jiǔ)渊(yuān)的伦理思想。

  原(yuán)文(wén):

  为学患无(wú)疑,疑则有进,小疑(yí)则小进,大疑(yí)则大进。

  译文:

  做学问最害怕的是没有疑问,有疑问(wèn)才能(néng)有进步的空间。

  有小的疑问就会有小的进步,有大的(de)疑问(wèn)就会有大压线扣几分罚款多少的,压线扣多少分?的进步(bù)。

  注释:

  ①患:怕(pà),担心。

  ②无疑:没(méi)有(yǒu)疑问,确凿(záo)~。

  ③大(dà)疑(yí)则(zé)大进(jìn):你有大的的(de)疑问和(hé)困惑并(bìng)去(qù)思考,则会有大的进步。

  怀疑这东西,是(shì)觉醒领悟的基础(chǔ)。

  赏析:

  “为学患无疑,疑则有(yǒu)进”体现了辩证(zhèng)否定观,既肯定又否定(dìng),既保留又(yòu)克(kè)服(fú);

  “为学(xué)之实,故在践履”“物有(yǒu)甘苦,尝之者识”体现了实践是认识的来源;

  “学如不及,犹恐失(shī)之”形容学(xué)习勤奋,进取(qǔ)心强,体(tǐ)现了意识的能动作用(yòng)。

  书籍(jí)简介:

  《陆九渊集》于《象山(shān)先生全集》的(de)卷次一仍(réng)其旧,共有正文三十六卷,只是加有一个前言和附(fù)录。

  附录包(bāo)括各本序(xù)跋、朱(zhū)熹之(zhī)书信和《象山(shān)学案》案语等史料。

  陆九渊的教育思想散见(jiàn)于《陆九渊(yuān)集》的各卷(juǎn)之(zhī)中,其中以《语录(lù)》(卷三(sān)十四、卷三十五)较为(wèi)集中。

  陆九渊(yuān)一(压线扣几分罚款多少的,压线扣多少分?yī)生不注重著书立说,其(qí)语录和少量诗(shī)文由其子陆持之于开禧元年(1205)汇编成《象(xiàng)山先生集》,共(gòng)计36卷,并由(yóu)其(qí)学生于嘉定五年(1212)刊行。

  1980年1月中华书局整(zhěng)理(lǐ)为(wèi)《陆九渊集》出版(bǎn)发行。

  作者(zhě)简介:

  陆九渊(1139年3月26日—1193年1月18日),字(zì)子静,抚州金溪(今江西省金溪县)人,南宋哲学家、官员,陆王心学的代(dài)表人(rén)物。

  因书斋名“存”,世称存斋先生。

  又因讲学于象山书院,被(bèi)称为“象山(shān)先生”,学者常称(chēng)其为“陆象山”。

  陆九(jiǔ)渊于宋孝宗乾道(dào)八年(nián)(1172年)进士及第(dì),初(chū)调靖安主簿,历国子正。

  有感(gǎn)于靖康(kāng)时(shí)事,便访(fǎng)勇士,商议恢复大(dà)略(lüè)。

  曾上奏五事,遭给事中王(wáng)信所驳,遂还乡压线扣几分罚款多少的,压线扣多少分?讲学。

  绍(shào)熙(xī)二年(1191年),升知荆(jīng)门(mén)军,甚有政绩。

  绍熙三年十(shí)二月(1193年1月),陆九渊(yuān)逝世,年(nián)五十四(sì)。

  嘉定十年(1217年),追谥“文安”。

  陆九渊为(wèi)宋明两(liǎng)代“心学(xué)” 的开(kāi)山之祖(zǔ),与朱熹齐名。

  陆九渊主(zhǔ)张“心即(jí)理(lǐ)”说(shuō)、“发明本心”、“尊德性”、“大做(zuò)一个人”、“践履工(gōng)夫”等(děng),言(yán)“宇(yǔ)宙便是吾心,吾心即是(shì)宇宙”,“学茍知道,六(liù)经皆我注脚”。

  上承孔孟(mèng),下启王守(shǒu)仁,形成“陆王学派”,是中(zhōng)国儒家精(jīng)神的(de)真正体现,不仅对中(zhōng)国,也对日本、韩国(guó)、新加坡等国(guó)的(de)思想和社会变(biàn)革产生过重大影响。

  著有《象山先生(shēng)全集》。

为学(xué)患无疑,疑(yí)则有进(jìn)读(dú)音(yīn)是什么?

  为学患(huàn)无疑,疑则(zé)有进读音是:wéi xué huàn wú yí,yí zé yǒu jìn。

  这句是(shì)南宋哲学家陆九渊老夫子之言(yán)。

  此话(huà)可直译(yì)为:“读书(shū)做学问就怕发现不了问(wèn)题(tí),只有带着(zhe)问题学习才能(néng)进步”。

  也就(jiù)是(shì)常说的(de)“学贵有疑(yí)”、“读死(sǐ)书(shū)不如(rú)不读(dú)书”、“学(xué)以致用(yòng)”、“学以解惑(huò)”。

  作(zuò)者(zhě)简介

  陆九渊的思想(xiǎng)接(jiē)近程颢,偏重在心性(xìng)的修(xiū)养,他认为朱熹的(de)“格物致知”方法(fǎ)过于“支离(lí)破碎”。

  陆(lù)九(jiǔ)渊是“心(xīn)学”的创始人,其(qí)主张(zhāng)“吾心即是宇宙”,“明心(xīn)见性”,“心(xīn)即(jí)是理(lǐ)”,重视持敬的内省工(gōng)夫。

  即是所(suǒ)谓的“纳渣(zhā)尊德性”。

  朱熹(xī)言“理(lǐ)带隐”,侧重(zhòng)于探讨宇宙自然的“所(suǒ)以然”,陆九渊(yuān)言“理”,则更偏(piān)重于人生(shēng)伦理,人周围的(de)一切(qiè)洞行悄都是人心的(de)幻化和(hé)表现。

  人心不是作为(wèi)心理器官(guān)、而是作为道德实体加以论述,认(rèn)为人们的一切道德意识、道德准则等无不包括(kuò)于(yú)人心之中。

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