原生家庭是(shì)指离异吗，为什么说(shuō)原生家庭可怕原(yuán)生家庭不是指(zhǐ)离异的。

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原生家(jiā)庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家庭可怕(pà)

　　原生(shēng)家庭是一个社(shè)会学概念。

　　是指儿女还未成婚(hūn)，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新生家(jiā)庭(tíng)就是夫妻双方组成(chéng)的(de)家庭，这(zhè)样的家(jiā)庭不(bù)包(bāo)括夫妻(qī)双(shuāng)方的父母(mǔ)。

　　我们应该正(zhèng)确(què)衡量(liàng)原生(shēng)家庭和新生家庭的关系。

　　当我们的(de)家(jiā)庭(tíng)还是原生家庭时，子女应当孝(xiào)敬父母，父(fù)母应(yīng)当关心子女的生活。

　　当我们有了新生(shēng)家疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思庭(tíng)后，在(zài)这个新生家庭(tíng)中妻(qī)子与丈夫二(èr)人要(yào)结合为一体，应该(gāi)尽(jǐn)量在(zài)精神和物(wù)质(zhì)上从(cóng)对原生家庭(tíng)的依赖(lài)或影响中(zhōng)走出来，注重新生家庭中夫妻二人的合一(yī)，更多地尊重新生家庭中的丈夫或者妻子(zi)的意见(jiàn)。

　　人要(yào)认识自己原生家庭的(de)影响，才不(bù)致将原生家庭一些负面的(de)元素(sù)带到新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭对孩子影响的不同

　　原生(shēng)家庭的孩子和离异家庭的(de)孩子，他们的成长过程(chéng)就(jiù)是不(bù)一样，缺少了一份父母的(de)爱，在十几年的成长中，对于(yú)性格、学习、做事(shì)都有一(yī)定影响。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有(yǒu)一股(gǔ)发自内心(xīn)的(de)自信，亲生(shēng)父母(mǔ)打骂是怎(zěn)么也进不了孩子(zi)心的。

　　但(dàn)离异(yì)家庭的孩子，就(jiù)不一样(yàng)了，不是亲生(shēng)的父母打(dǎ)不敢打，骂(mà)也不敢骂，生怕(pà)两(liǎng)者之间(jiān)的生气越来(lái)越生。

　　那些(xiē)已经离(lí)异过的父母或者孩(hái)子，既然(rán)已(yǐ)经选择，前(qián)路漫(màn)漫，往事清零，让新的一年里有个好运气，过好自己(jǐ)的每一天。

　　从小缺(quē)失的(de)爱，它不是你犯错的理(lǐ)由，因为没了这些爱，你才要更(gèng)强(qiáng)大和(hé)更努力，让(ràng)自己(jǐ)的以后过(guò)得更好。

原生家庭问题是指什(shén)么

　　在社会(huì)学(xué)的(de)定义上，原生家庭指的是儿女还未(wèi)成(chéng)婚，仍(réng)和父(fù)母(mǔ)在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和(hé)关怀的原生家庭，对子女的(de)性格(gé)塑造有着至关重要的正面(miàn)引导作用;反之(zhī)，缺乏爱和(hé)温(wēn)暖的(de)原生家庭，对孩(hái)子的心理，则会带(dài)来(lái)严重的(de)伤害。

　　奥地利著名心(xīn)理学家阿德勒(lēi)曾说过这样的一句名言(yán)：幸福的(de)人，一(yī)生都被(bèi)童年治愈;不幸(xìng)的人，一生都在(zài)治(zhì)愈自己的童年。

　　他(tā)这(zhè)句话，将原生家(jiā)庭对孩子心理(lǐ)抚慰的(de)影响力，深(shēn)刻地揭露了出来。

　　一个(gè)原(yuán)生家(jiā)庭中，父母的漠视，会对孩(hái)子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这(zhè)样的一个家庭中长大成人(rén)，自我的人生观、价值(zhí)观以及世界观，都(dōu)会受到负面的影响。

　　最(zuì)典型的一个表现(xiàn)，就是会使得孩(hái)子的性(xìng)格变得更孤僻(pì)自闭(bì)，不愿敞开(kāi)心扉和他(tā)人(rén)坦诚交流，疏远(yuǎn)了身边人，也就会让孩子(zi)疏(shū)远(yuǎn)了这(zhè)个世界，也(yě)将(jiāng)会极大地缺乏阳光(guāng)、积(jī)极、乐观的(de)心态(tài)。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子，而忽略另(lìng)一(yī)个孩子心理(lǐ)感受的亲子关系(xì)。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突的(de)家庭环境中长大，或有一个经常(cháng)暴怒的父(fù)母，这样(yàng)的孩(hái)子(zi)往往(wǎng)会认为，大声争吵(chǎo)和辱骂是正(zhèng)常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往(wǎng)也会用这(zhè)种沟(gōu)通方式去和他人相(xiāng)处，这很容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都经常(cháng)情绪低落、互相争吵的环境中长大，会(huì)大大(dà)提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产生(shēng)信任(rèn)问(wèn)题(tí)，认为家庭(tíng)生(shēng)活是不稳固的(de)，所(suǒ)有(yǒu)的关系都(dōu)是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常(cháng)遭(zāo)到父母的拒绝(jué)和忽视

　　孩子(zi)需要父母(mǔ)看到并接受他(tā)们真实的样(yàng)子(zi)。

　　如果(guǒ)父母不能(néng)看到孩子(zi)真实(shí)的性格(gé)，而(ér)一味用自己理想中的样(yàng)子去要求孩子，孩子就会很(hěn)容(róng)易情绪低落(luò)、缺乏自(zì)信、没有(yǒu)主见――经常(cháng)需要(yào)别人对(duì)自己的评价(jià)，让别人(rén)告诉(sù)自己应该怎(zěn)么做。

　　就比如说，一个(gè)生性羞涩(sè)的孩子(zi)，但父母(mǔ)却(què)总让他应(yīng)对各种社交(jiāo)场(chǎng)合(hé)，孩子(zi)并不(bù)会真的(de)如父母期望的那样发生改变，反而他们会因此不能了解自己的优(yōu)势和弱(ruò)点(diǎn)。

　　他们可能(néng)会发展出(chū)冲突的自我认知，经常会(huì)这(zhè)样想：我现在(zài)是这样，但我本(běn)应是另外的(de)样(yàng)子。

　　父(fù)母忽视孩子真实的样子(zi)，拒(jù)绝接受孩子的本(běn)性，一方面会导致孩子一直到成年都总(zǒng)觉得(dé)自己不(bù)够好(hǎo)，另一方面，他们中的很(hěn)多(duō)人也变成了吹(chuī)毛求疵的人，经常用不合理(lǐ)的标准(zhǔn)来要求他(tā)人(rén)。

　　2、是受(shòu)过情感/身体(tǐ)/性(xìng)虐待等(děng)创(chuàng)伤经历的幸存者(zhě)

　　虐待是一个非常(cháng)复杂的(de)问题，它对孩子(zi)造成的影响用(yòng)好(hǎo)几篇(piān)论文(wén)也说不完。

　　一般来说，受到虐(nüè)待往往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自(zì)我(wǒ)评(píng)价过低、好(hǎo)斗、亲密关系(xì)和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中的(de)一方角色(sè)缺失或在情感上遭到父母中某(mǒu)一方的抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少(shǎo)食，却从来都感受不到父母的爱，和(hé)父母(mǔ)之间有强烈(liè)的距离(lí)感(gǎn)。

　　事实(shí)上，往(wǎng)往这些父(fù)母(mǔ)自身存(cún)在很严(yán)重的问题(他们也是原(yuán)生家庭的受害者!)，使他们(men)无法对孩子表达(dá)出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往(wǎng)会(huì)觉得，他(tā)们之(zhī)所以感(gǎn)受不到(dào)父母的爱(ài)，是因为不够(gòu)好(hǎo)或完美。

　　他(tā)们可能会(huì)变成(chéng)完美主义(yì)者(zhě)，以(yǐ)离谱的(de)高标(biāo)准来要求自己以及自己身边的人。

　　而因为他们(men)觉(jué)得自己不够好，也就会很难对自己的伴侣(lǚ)敞开(kāi)心扉，分享自己的感(gǎn)觉和(hé)想法(fǎ)。

　　因(yīn)为他们总(zǒng)是(shì)担(dān)心(xīn)，一旦对方知道了自己真(zhēn)实(shí)的样子，就(jiù)会失去对方的尊重和爱(ài)。

　　另(lìng)一个极端(duān)的可能是，他们也有可能会极端(duān)依赖自己的伴侣，希望伴侣能够给他们那些没(méi)有从(cóng)父母身上获取(qǔ)的、无穷无尽(jǐn)的(de)爱。

原生家庭为(wèi)什(shén)么对一个人影响很大

　　早年的情感会决定你的言语，言语会决定你的社会性，社会性(xìng)就是(shì)社会(huì)交往的能(néng)力，而社(shè)会性，又会影响到(dào)你后边的(de)认(rèn)知方式(shì)。

　　当你尚不具备判断能力时(shí)，你最基(jī)本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界观、人(rén)生观、价(jià)值(zhí)观(guān)受到它的强烈影(yǐng)响，而且(qiě)你为人处世(shì)的方式(shì)方法、你(nǐ)思考问题的(de)方(fāng)式都会受到家庭、最(zuì)亲近(jìn)的人的影响。

　　良好的家风、教育和(hé)财力为个人(rén)的长(zhǎng)进(jìn)提(tí)供(gōng)了较(jiào)好的基础和条件(jiàn)，如果你有幸生在这(zhè)样的(de)家庭里(lǐ)面，是值得庆幸的事情。

　　原生家(jiā)庭对你(nǐ)的(de)影响程度(dù)高低来(lái)自于你个体独(dú)立的力量和(hé)家庭(tíng)影响(xiǎng)的(de)力(lì)量对(duì)比：如果你个体独立的力量越(yuè)大，那他们的(de)影(yǐng)响越小(xiǎo);反之，如果你个体独立的力量越小(xiǎo)，那家庭的影响越大。

　　1、缺(quē)爱(ài)

　　缺爱从成(chéng)因上可以分为情感忽(hū)视型(xíng)、情感虐(nüè)待型和情(qíng)感混乱(luàn)型。

　　情感忽视型(xíng)指的是父母对孩子关爱太少(shǎo)，容易让孩子(zi)通过(guò)讨好来(lái)获得爱(ài)，觉得自己不配被爱(ài)，渐(jiàn)渐发展为依(yī)赖类型中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待型指的(de)是孩子的父母(mǔ)惯用打骂和(hé)贬低的方式教育孩子，这容易让(ràng)孩子开始自我否定，对(duì)他人抱(bào)有敌(dí)意和(hé)惧意，发展为依恋类型中(zhōng)的隔离(lí)型。

　　情感混(hùn)乱型指的(de)是父母自身有严重的心理问题，情(qíng)绪(xù)不稳定(dìng)，常(cháng)常给孩(hái)子造成巨大创伤，事后又极力(lì)弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情(qíng)绪，发(fā)展为依恋类型(xíng)中(zhōng)的混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责别人的人，往往看到(dào)的是别(bié)人的错误、缺点和不足，并且会(huì)把结果的糟糕和(hé)自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢(huān)指责的人，他(tā)人的感受会非常糟(zāo)糕，就像一(yī)无(wú)是处(chù)的人，不(bù)论怎么做都无法(fǎ)满足这类人的要求。

　　指责是(shì)一(yī)个(gè)代际传承的问题(tí)，喜欢(huān)指责别人(rén)的人，往往(wǎng)有(yǒu)个(gè)喜欢指责他们的父母，在他们的父母看来，他们没(méi)有优(yōu)点(diǎn)，不(bù)应该犯错(cuò)，在都(dōu)是你(nǐ)不(bù)好、都是你(nǐ)的错、都(dōu)是(shì)因为你的批评中长大。

　　因(yīn)此，他们非但(dàn)不会变(biàn)得宽(kuān)容(róng)理解(jiě)，反而会内化(huà)他(tā)们(men)的父(fù)母的形象，在内心塑造一个(gè)无比严(yán)厉的(de)批评者(zhě)，对自(zì)己和对(duì)他人都十(shí)分挑剔。

　　被指责长大的(de)人活成了(le)他(tā)们父母(mǔ)的模(mó)样，用指责来诱导(dǎo)他人，来验证早年(nián)经验的正确性。

　　如果你(nǐ)想要(yào)改善和这类人之间的(de)关系，就不能受其潜意(yì)识(shí)诱(yòu)导，而要在(zài)他(tā)每一次指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系(xì)越(yuè)亲密，就越容易发生(shēng)情感操控(kòng)的情(qíng)况。

　　全(quán)球反(fǎn)情感暴力专家、美国著名心(xīn)理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她(tā)的书《情感操(cāo)纵》中(zhōng)，认为(wèi)亲密(mì)关(guān)系中的(de)情感(gǎn)操纵，指的(de)是(shì)运用情(qíng)感成为伤害对(duì)方(fāng)的(de)武(wǔ)器，支配、胁迫他人(rén)，从(cóng)而(ér)使自己(jǐ)的(de)目(mù)的得以(yǐ)达成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔(qiáo)英子和妈妈宋倩的(de)关系便可以体现这一点，宋倩(qiàn)对英(yīng)子说的最多的话就是：英(yīng)子(zi)，你可是妈的(de)一切呀(ya)!、你是妈妈身上掉下来的(de)一块肉(ròu)、妈是和(hé)你(nǐ)最亲的人了，还能害你呀!这样的缺乏边界的(de)情感关系，会让人变得窒息，英子最后(hòu)得抑郁症也证实了(le)这一点(diǎn)。

原生家(jiā)庭缺(quē)爱的人如(rú)何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经历的(de)童年肯定有特别(bié)不容(róng)易(yì)的一面(miàn)，但也(yě)有特别强(qiáng)大的一面。

　　如果你(nǐ)小时候很孤单(dān)，少有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那(nà)你为了活下来，往往(wǎng)会更加独立(lì)，有超(chāo)过同龄人的生活(huó)自理能(néng)力;如果你父母情(qíng)绪(xù)比较暴躁，那你为了(le)家庭和睦(mù)，让父(fù)母少生气，就会不知不觉练就(jiù)超过同龄人的情绪(xù)观察能力和(hé)共情能力(lì)，时间长了(le)就像有(yǒu)情绪(xù)读心术(shù)一样，能准确(què)把(bǎ)握别(bié)人此(cǐ)时此刻的情绪，更知(zhī)道别人想听(tīng)的(de)话和(hé)希望你(nǐ)做(zuò)的事;如果你(nǐ)的(de)父母把你交给亲戚朋友(yǒu)老师轮流带(dài)，那(nà)你就会练就很强的适应(yīng)能力，甭管(guǎn)跟(gēn)谁都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩(sè)的背后，你也(yě)被赋予了(le)特殊力量。

　　这(zhè)些(xiē)力(lì)量在你的过去帮助过你，在未(wèi)来依然会在某(mǒu)个角度帮助(zhù)你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃(qì)它们，而是感(gǎn)谢(xiè)它们，拥抱它们，善用(yòng)它们。

　　它们其实早就(jiù)成为了(le)你的一(yī)部分。

　　经历了(le)种种苦涩后，你值得被爱，你身上附加的种种(zhǒng)力量也值得被爱。

　　而那个地方藏着的，其(qí)实就是你(nǐ)内心深处(chù)那个弱(ruò)小的孩子(zi)。

　　这个孩(hái)子是你潜意(yì)识里童年的缩影。

　　曾经，那(nà)是个(gè)无助的孩(hái)子，但现在(zài)，这个(gè)孩(hái)子有了(le)依靠。

　　那(nà)个依靠，就是如今成年(nián)的疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思你(nǐ)。

　　你可(kě)以重新接(jiē)纳他，给他(tā)无条件的(de)爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内心小孩成长(zhǎng)了，觉醒了，放开了，不再(zài)恐惧了，再加上帮(bāng)助过你的特质(zhì)加(jiā)持(chí)，你甚至会比(bǐ)从小一(yī)帆风(fēng)顺的(de)孩子，更(gèng)加有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死我的，会使(shǐ)我(wǒ)更强(qiáng)大。

　　大成就者(zhě)，往(wǎng)往都曾经历常人所不(bù)能承受之(zhī)痛。

　　你经历过(guò)的伤(shāng)痛，不只是伤痛，更是(shì)潜在的(de)能量(liàng)。

　　接纳真实(shí)的自(zì)己，善(shàn)用你特殊经历(lì)赋予你的特质，发挥出(chū)更(gèng)大(dà)的潜能。

　　他们将(jiāng)爱情问题(tí)首先看(kàn)做是一个被爱的问题，而不是(shì)去爱和有(yǒu)没(méi)有(yǒu)能力(lì)去爱的(de)问(wèn)题。

　　但(dàn)是(shì)，爱其实是一(yī)门(mén)艺术，需要人(rén)们有相关(guān)的知(zhī)识并付出相应的努力。

　　非安全型(xíng)人格其实，是(shì)没有爱的能力的，因为缺爱，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利(lì)希(xī)·弗洛姆的理论，其实爱(ài)的能力，应(yīng)该(gāi)是有(yǒu)勇气不(bù)计回报(bào)的去爱一个(gè)人，全(quán)心全意的为对(duì)方好。

　　在爱的过(guò)程中，促使我们(men)成长，让(ràng)我们得到幸福。

　　在我们(men)年幼的时候，如果你感觉到被(bèi)你妈妈忽(hū)略(lüè)。

　　长大之后，你需要有意识的知道，你(nǐ)妈妈那时候(hòu)需要工作，保证你的生活。

　　你爱(ài)着你的(de)母亲，其实就更不应该去记恨她(tā)那(nà)么久(jiǔ)，那么多年。

　　你(nǐ)需(xū)要(yào)与(yǔ)自己和解，你欠你母亲一句原谅。

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