小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方(fāng)法分别是举例(lì)子、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出(chū)实际事(shì)例来(lái)说明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子(zi)的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引资料的(de)范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画(hu打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗à)意。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者(zhě)是人(rén)们比较陌(mò)生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以是(shì)同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要准(zhǔn)确无(wú)误，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明(míng)对象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物之间的(de)相似之处(chù)作(zuò)比较(jiào)，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代(dài)表性的、恰当的事例来说明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说明的对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹(jì)十分(fēn)多.诸(zhū)如(rú)泰(tài)山(shān),黄(huáng)河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加精确、科学(xué)令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象等加以比较来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最大的(de)大(dà)河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的(de)一种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说(shuō)明事物(wù)的(de)特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语言对事物的(de)本(běn)质特征作概(gài)括的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地(dì)解(jiě)释空粗(cū)说明对象的(de)内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边(biān)分别平(píng)行的四边形叫平(píng)行四边(biān)形。

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