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强迫症会把人折磨死吗,强迫症的大脑到底出什么问题

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明(míng)经和进士的区别,明经和进(jìn)士(shì)两门考试的内容

  明经和进士区(qū)别是起源(yuán)不同、废除(chú)时间(jiān)不同、考试(shì)内(nèi)容不同(tóng)。

  一、起源不同。

  1、进士:进士科始于(yú)隋朝(cháo),是(shì)唐朝科举(jǔ)制度(dù)取士的科目之一(yī)。

  2、明经:明经,始(shǐ)于汉武(wǔ)帝时期,被推举者须明习经学,故(gù)以“明经”为名。

  龚遂、翟(dí)方进等(děng)皆(jiē)以明经(jīng)入仕(shì)。

  二、废(fèi)除时间不同。

  1、进(jìn)士:清末(mò),多数书院都变成应举的预备机(jī)构,也被(bèi)人(rén)们视为(wèi)与学习西学为主的(de)学堂(táng)相对(duì)立的旧学的堡垒。

  在当时特(tè)定(dìng)的时代背景中(zhōng),似(shì)乎学堂代表(biǎo)进步,书院代(dài)表落后,尽管有些新式书(shū)院实际上是在(zài)教育新学。

  在戊戌变法期间,康有(yǒu)为不仅奏过《请废八股试帖楷法改试策论折》,而(ér)且也上过《请饬各省改书院淫祠为学堂折》。

  当时(shí)许多有识之士也对书院的(de)弊端大加抨击,例如熊希龄等人(rén)所呈《湘绅公恳抚督院整顿通省书(shū)院禀稿》,便(biàn)详细列举过清(qīng)末湖南众多书(shū)院的各种(zhǒng)积弊。

  到1901年9月,朝(cháo)廷(tíng)发布上谕,令所有书院一律改为学堂,宣告(gào)了书院这一中国传统的教(jiào)育组(zǔ)织形式(shì)和(hé)进士(shì)科一起随(suí)着科举制(zhì)度退出历史舞台。

  2、明(míng)经:嘉佑年间,又于进士、诸科外别设一明经科,分二(èr)经、三经(jīng)、五经,考试时问大义(yì)十条,试时(shí)务(wù)策三(sān)条,出身同于进士,直至宋神宗时方废除。

  三、考试内(nèi)容不同。

  1、进士:进士科除考经学和时务策以外,还要“加考诗赋”。

  2、明经:明经科考(kǎo)经学和时务(wù)策。

明经和进士(shì)有什么区别

  明经和进士(shì)的(de)区别在于起(qǐ)源不同、废除时间(jiān)不同、考试内容不(bù)同。

  起(qǐ)源:明经(jīng)科始(shǐ)于汉武帝时期,被推举者须(xū)明习经学,故以“明经(jīng)”为(wèi)名(míng)。

  进士科始于隋朝,是唐(táng)朝科举制度取士(shì)的(de)科(kē)目之(zhī)一。

  废除时间:明经科(kē)是宋神饥悔(huǐ)宗时废除。

  进(jìn)士科是(shì)1901年9月,朝廷发布上谕,令所有书院一律改为(wèi)学堂,宣告(gào)了(le)书院这一(yī)中国传统(tǒng)的教锋(fēng)逗(dòu)育组织形式(shì)和进士(shì)科一(yī)起(qǐ)随着(zhe)科举(jǔ)制(zhì)度退出历史(shǐ)舞台(tái)。

  考试内容(róng):明经科考经学和时务策(cè)。

  进士科除考经学和(hé)时务策以外,还要(yào)“加(jiā)考诗赋”。

  科举(jǔ)制(zhì)度的积极(jí)影响:

  科举制度的出现打破了以往(wǎng)中国政(zhèng)治(zhì)制(zhì)度当中传统的世袭制(zhì)观念,政府决定从民间选拔(bá)人才,原来官宦家族的地(dì)位(wèi)就受到了威(wēi)胁,皇上这样(yàng)做的目的(de),就是为了(l强迫症会把人折磨死吗,强迫症的大脑到底出什么问题e)减(jiǎn)少传统家族(zú)对皇权的制约,整顿政治体制。

  对于其他(tā)国家的影(yǐng)响也是非常深远(yuǎn)的,十(shí)五至(zhì)十六世纪(jì),这种制度逐(zhú)渐流传到了东亚的一(yī)些国家,到了(le)十七世纪,欧洲的传教士来到中国,将这种特别的选官(guān)制度流(liú)传到了欧(ōu)洲,一直延续到今天的考试,虽然科举制已经(jīng)废除,烂基正但(dàn)是,它在人们的心里(lǐ)依然影响(xiǎng)巨大。

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