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1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的(de)？是《朱(zhū)子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南(nán)宋(sòng)著名理学家朱熹所做(zuò)的。关(guān)于朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的(de)以及朱(zhū)子家(jiā)训是谁写(xiě)的什(shén)么朝代(dài)，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的作者(zhě)是(shì)谁，朱子家训是谁写的？，朱子(zi)家训是谁写的书，朱子家(jiā)训是(shì)谁写的字等问题，小编将为(wèi)你整理以下的(de)知识答案：

朱(zhū)子家(jiā)训的作(zuò)者是谁(shuí)

　　朱子(zi)家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所(suǒ)作，二为南(nán)宋著名理(lǐ)学家朱熹所做(zuò)。

　　朱柏庐(lú)所作《朱(zhū)子家(jiā)训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家训》原题(tí)为(wèi)《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的(de)《朱子(zi)家训》和朱柏庐的《治(zhì)家(jiā)格言》是在不同时(shí)代由不同的朱(zhū)家先贤(xián)所撰写出来的不同传世巨(jù)作。很可惜世人多(duō)把他们的(de)文章搞混(hùn)了，通(tōng)常人们(men)多以《朱子家训》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治家格言》，反而朱熹老(lǎo)夫子真(zhēn)正(zhèng)的《朱(zhū)子家训》一般人多不了(le)解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏联合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今(jīn)昆(kūn)山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理学家(jiā)、教育家。其父朱集璜是明末(mò)的(de)学者，清顺治二年(nián)(1645)守昆(kūn)城(chéng)抵御(yù)清军，城破(pò)，投河自(zì)尽(jǐn)。

　　朱(zhū)柏庐自幼致力读书曾考取(qǔ)秀才，志(zhì)于仕途。清入关明亡(wáng)遂不再求取功(gōng)名，居乡教授学生并潜心程(chéng)朱理学主(zhǔ)张(zhāng)知行并进，一时颇负盛名。康熙曾(céng)多(duō)次征召，然均为先生所拒绝。曾用精楷手写(xiě)数十本教材(cái)用于(yú)教学。潜心研究程(chéng)朱理学，主(zhǔ)张知行并(bìng)进，躬(gōng)行实践。

　　康(kāng)熙间坚辞博学鸿词之荐，后又(yòu)坚拒地方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。与徐(xú)枋、杨无咎(jiù)号称“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性(xìng)命(mìng)，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训(xùn)是谁写的

　　是(shì)《朱子(zi)家训》作(zuò)者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学(xué)家朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用(yòng)纯(chún)，字致(zhì)一，自(zì)号柏庐，江(jiāng)苏昆(kūn)山(shān)人(rén)（今昆山市），明末(mò)清初江苏昆山(shān)县(xiàn)人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱(zhū)集璜(huáng)是明末的学者，清(qīng)顺治(zhì)二年（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河(hé)自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学(xué)家、教育家，名用纯，字致一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其父朱(zhū)集璜在守昆城抵(dǐ)御(yù)清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不欲生(shēng)。

　　时其(qí)弟(dì)用白、用(yòng)锦尚幼(yòu)，从商遗(yí)腹未生。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待(dài)局势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀柏庐墓之(zhī)义，故(gù)自号(hào)柏庐。

　　居(jū)乡(xiāng)教授学生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理(lǐ)学(xué)为本(běn)，提(tí)倡知(zhī)行并进，躬行实践。

　　他深感当时的(de)教(jiào)育方法，使(shǐ)学(xué)生(shēng)难以学到真实的学(xué)问，故写了(le)《辍讲语》，反(fǎn)躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷手写数十本教材用于教学。

　　生平(píng)精(jīng)神宁谧，严以律己，对(duì)当时愿(yuàn)和他交往的官(guān)吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康熙十八(bā)年（1679年）他坚辞不应(yīng)博学鸿儒科，后(hòu)又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙(xī)三十七年染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学(xué)问在性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书(shū)讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷(nè)集》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格(gé)言(yán)》，世(shì)称《朱(zhū)子家训》，流传很广。

　　自问世以(yǐ)来流传甚广，被历代士大夫尊为治家之经，清(qīng)至民国年间一度成为童蒙(méng)必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟(pì)地阐(chǎn)明了修(xiū)身治家(jiā)之道是一篇家教名著，通篇(piān)意在(zài)劝人要勤俭持(chí)家(jiā)安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不(bù)易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日(rì)），行五十二，小名沋郎，小(xiǎo)字季延，字元晦，一字仲晦，号(hào)晦庵(ān)，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳先生、考亭先(xiān)生(shēng)、沧(cāng)州病(bìng)叟、云谷老人、逆(nì)翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江南东路徽州府婺源县（今江(jiāng)西省婺源），出生(shēng)于南剑州尤溪（今属福建(jiàn)三明市）。

　　南宋(sòng)著名的理学(xué)家(jiā)、思想(xiǎng)家(jiā)、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代(dài)表人(rén)物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰(jié)出(chū)的弘扬(yáng)儒学的大师。

教(jiào)育(yù)思想(xiǎng)

　　朱熹的(de)长期从事讲(jiǎng)学活(huó)动，精心编撰了《四(sì)书集注》等(děng)多种教材(cái)，培(péi)养(yǎng)了众多人才。

　　他的教育思想(xiǎng)博大精深，其中最值得关注(zhù)的，一是论述小学(xué)和大学(xué)教育，二是关(guān)于朱子读(dú)书法(fǎ)。

论述(shù)教育

　　朱熹(xī)在总结(jié)前人教育(yù)经验和(hé)自(zì)己教育实践的基础上，基于对人(rén)的生理(lǐ)和心理特征的(de)初(chū)1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语步(bù)认识，把一个人的教育分成小学和(hé)大(dà)学(xué)两个既有(yǒu)区别又有联系的阶段，并提(tí)出了两(liǎng)者(zhě)不同(tóng)的教(jiào)育(yù)任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育(yù)阶段，其(qí)任(rèn)务是培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智(zhì)识(shí)未开，思维能力薄弱，因(yīn)此(cǐ)他提出小学教育的(de)内(nèi)容是学其事，主张(zhāng)儿(ér)童在日1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语常生(shēng)活(huó)中，通过具体行事，懂得基本的伦理(lǐ)道德规范(fàn)，养成一定的(de)行为(wèi)习惯，学(xué)习初步的文化知识技能。

　　在(zài)教育方法上，朱(zhū)熹强调先入为主，及早施教；要力求形(xíng)象、生动，能激发兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的形式培养儿童(tóng)道(dào)德行为习惯。

　　朱(zhū)熹(xī)认为15岁(suì)以后大学教育，其任务(wù)是在坯璞的基础上(shàng)再加光饰，把他(tā)们(men)培养成为国(guó)家(jiā)所需(xū)要(yào)的人才。

　　朱熹认为(wèi)，与重在教事(shì)的小学(xué)教育不同，大(dà)学教育内容的重(zhòng)点是教理，即重在探究事物(wù)之(zhī)所以然。

　　对于大学教育方(fāng)法，朱熹一是重视自学，二(èr)是提倡(chàng)不同学术观点(diǎn)之间的(de)相互(hù)交流(liú)。

　　朱熹关于小学和大学教育的(de)见解，为中(zhōng)国古代(dài)教(jiào)育思想增添了新鲜(xiān)的内容。