大学的(de)学分是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的(de)规范是什么是学分制(zhì)，教(jiào)育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩(jì蟑螂爬过的地方有细菌吗 蟑螂可以彻底消灭吗)点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学(xué)生学习(xí)质和量(liàng)的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生

　　学(xué)习(xí)质(zhì)和量(liàng)的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制(zhì)合称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试(shì)行学分(fēn)制，现在学分(fēn)制变革(gé)已在国内高校全面推(tuī)开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于(yú)核算学(xué)生(shēng)学习量(liàng)的一种 计(jì)量单位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实(shí)践环节的(de)详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学(xué)分(fēn)收费(fèi)的准则。

　　经过学(xué)分能(néng)够(gòu)评判学(xué)生在大学期间的(de)学(xué)习(xí)常识的广度(dù)，学(xué)生获得(dé)的(de)学分越多，阐明学生(shēng)学到的东(dōng)西(xī)也(yě)就越多(duō)。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变(biàn)成(chéng)了点评学生(shēng)优(yōu)异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学(xué)，与班建蟑螂爬过的地方有细菌吗 蟑螂可以彻底消灭吗制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学(xué)年约束的特征(zhēng)，又(yòu)有彻(chè)底学分制(zhì)的(de)特征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完好(hǎo)的特性，又具(jù)有(yǒu)学(xué)分制的某些(xiē)长早樱(yīng)处(chù)，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面(miàn)，给予学生在必定范围(wéi)内的(de)自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一(yī)种把有必要获得的(de)结业总学分作为结(jié)业(yè)规范的一种教(jiào)育管理准则，它(tā)要求依照(zhào)培养目标和教育方案中各门课程及教(jiào)育环(huán)节(jié)的学(xué)时量，确(què)认(rèn)每门课(kè)程的学(xué)分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各(gè)蟑螂爬过的地方有细菌吗 蟑螂可以彻底消灭吗类课程的份额，以及准予学生(shēng)结(jié)业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生(shēng)的一(yī)种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成果(guǒ)的(de)质量(liàng)，以(yǐ)及学(xué)年和结业总成果质量的(de)教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的基础上发(fā)生的一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生对某(mǒu)些要点课(kè)程的学习质量，以区别学生专业水平(píng)凹凸的(de)教育(yù)管理准则。

　　实(shí)施加(jiā)权学分，将教育方案中(zhōng)的学分，依据课(kè)程类(lèi)别，求(qiú)学成果差(chà)异等别离确认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以(yǐ)权(quán)重(zhòng)系(xì)数，得出(chū)加权学(xué)分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏(huài)，并做为选拔尖(jiān)子(zi)生(shēng)、评(píng)优(yōu)、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生(shēng)修满(mǎn)教(jiào)育方案规则的最低学格外(wài)，还应修满课外附(fù)加(jiā)学分才干结(jié)业的一(yī)种教育管理准则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外附加(jiā)学分可依(yī)据(jù)学生参与学科(kē)比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活(huó)动与(yǔ)公益活动的(de)状况来鉴定。

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