说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及(jí)作用是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫(jiào)举例子的。

　　关(guān)于说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用以及(jí)说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格(gé)式(shì)，小(xiǎo)学(xué)说明方法有哪些(xiē)及作用，三年级(jí)说明方法有哪些及作用，语(yǔ)文说明方利口酒属于什么酒类，利口酒可以直接喝吗法有(yǒu)哪些及作用，所有(yǒu)说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用等问题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识：

说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例(lì)子(zi)的代表性，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云(yún)就(jiù)代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的范围列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗(shī)词(cí)、俗语、名(míng)人(rén)名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说(shuō)明文(wén)更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文(wén)章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别(bié)相(xiāng)同或(huò)不(bù)同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过(guò)事，足见它(tā)的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作(zuò)用：用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的(de)准确(què)性，准确地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其装饰(shì)的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在(zài)艺(yì)术上有雅俗(sú)之别，同时也(yě)显露了(le)使(shǐ)用人不(bù)同(tóng)的(de)经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的(de)形象性和(hé)生动性的说明(míng)方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说(shuō)明(míng)文中(zhōng)的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗(àn)喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使说明更(利口酒属于什么酒类，利口酒可以直接喝吗gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的(de)像(xiàng)倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的(de)术(shù)语(yǔ)对(duì)某一概念的本质特征作(zuò)规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确(què)揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某(mǒu)一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节(jié)约了石料(liào)，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复杂的(de)事物说清(qīng)楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补(bǔ)单用文(wén)字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些事物解(jiě)说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的(de)想法(fǎ)表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来(lái)预设将(jiāng)来可能(néng)要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无(wú)去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）分门(mén)别类加以说(shuō)明,使说(shuō)明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调了(le)被说(shuō)明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言(yán)对(duì)说明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示事(shì)物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法(fǎ)：用引用的方法说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到(dào)引出(chū)说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解释(shì)说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引(yǐn)用说明(míng)有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体(tǐ)的事(shì)例；（作(zuò)用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作用是增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作用）。

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