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桃花谢了春红太匆匆全诗译文，桃花谢了春红太匆匆全诗拼音怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学(xué)基(jī)础(chǔ)课基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程以及(jí)怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年(nián)学(xué)习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是(shì)病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名(míng)参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前(qián)景也是相(xiāng)当的(de)广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这(zhè)个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们(men)国(guó)家(jiā)的护(hù)士还是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本科生在很多医(yī)院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常(cháng)有(yǒu)责任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时的(de)生活当(dāng)中大家一定要培(péi)养出严谨(jǐn)的(de)作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的(de)精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基(jī)础课(kè)的困腔两年学习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的(de)循(xún)环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不(bù)容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙(miào)，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或(huò)者(zhě)就(jiù)一个现象存在(zài)好(hǎo)多种流行(xíng)的(de)解释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极(jí)其复(fù)杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还要(yào)记住(zhù)每一(yī)步发生的器(qì)官以及(jí)发(fā)生的条件，想要记(jì)得准确而(ér)且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词头(tóu)提(tí)出来组成一句(jù)相对容易(yì)记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻(fān)译(yì)的(de)，只是(shì)些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统(tǒng)而(ér)有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良(liáng)反(fǎn)应为(wèi)例(lì)，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反应包(bāo)括副(fù)作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，而(ér)对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等(děng)等(děng)，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēn桃花谢了春红太匆匆全诗译文，桃花谢了春红太匆匆全诗拼音g)穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也(yě)能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介(jiè)绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的(de)病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不(bù)能(néng)跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是(shì)推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其(qí)次领导出面会(huì)使得患者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意(yì)的(de)优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的(de)相(xiāng)对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的(de)重头课(kè)，护理学基(jī)础、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住(zhù)院(yuàn)期间可能会实施(shī)的各种护理操作：急(jí)救(jiù)护(hù)理(lǐ)、输(shū)血(xuè)与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患(huàn)者就(jiù)涉及到如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们(men)想(xiǎng)象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立良好的(de)护患关系，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能(néng)自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临(lín)床(chuáng)见习的(de)机会，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病(bìng)房参观学习(xí)，看(kàn)看医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的(de)临床(chuáng)表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完成(chéng)一份护理病历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术(shù)及外伤(shāng)患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护理人(rén)员不能根据其他(tā)患者(zhě)的经验来判断另(lìng)一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等(děng)情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的(de)原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床(chuáng)边(biān)活(huó)动开始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年半的护理实习与半年(nián)的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是在(zài)各个(gè)科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事护(hù)理工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不(bù)是(shì)数(shù)据不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因此你的(de)任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且(qiě)会(huì)给病人及(jí)家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接(jiē)触(chù)的高致病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严(yán)格遵守医(yī)院(yuàn)制(zhì)定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还(hái)要对自(zì)己的学业负(fù)责(zé)，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带的(de)学生又(yòu)多，不可能时时(shí)想着要给你讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积(jī)累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么(me)护理，而不是从事护理专业(yè)的(de)工作的话，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从(cóng)事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到护理(lǐ)知(zhī)识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自(zì)主，很多(duō)人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿(yuàn)意(yì)花(huā)费大(dà)量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的(de)工作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从(cóng)事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越来(lái)越受(shòu)到(dào)人(rén)们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出(chū)这个医院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不(bù)开(kāi)好的护理团队(duì)，护(hù)理团队已经如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗(liáo)工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自主学(xué)习的能力桃花谢了春红太匆匆全诗译文，桃花谢了春红太匆匆全诗拼音，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外(wài)多看(kàn)一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的教(jiào)学团队，但是最主要的还(hái)是自(zì)己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临(lín)床(chuáng)的(de)，有时候知识(shí)丰富(fù)，但是(shì)临(lín)床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业(yè)技能，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注(zhù)重生活上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要的四个(gè)方(fāng)面就是(shì)稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符(fú)合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精(jīng)神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几(jǐ)个(gè)月都没(méi)有休(xiū)息，那么这个(gè)时候(hòu)一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的(de)情(qíng)况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什(shén)么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己(jǐ)也(yě)可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前(qián)将理论知(zhī)识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医学伦理学(xué)、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科护理学、外(wài)科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿科护(hù)理学(xué)、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包(bāo)括临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生(shēng)部等六部委列入国(guó)家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医(yī)护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医(yī)院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达(dá)不到(dào)卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需(xū)200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源公(gōng)司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中国。