小学(xué)六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别是举(jǔ)例子(zi)、引资料、作比(bǐ)较、列数(shù)字、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举(jǔ)例(lì)子的作用(yòng)是(shì)使文章(zhāng)表达(dá)的(de)意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更充(chōng)实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具(书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么jù)诗(shī)情画意。

　　引用故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事(shì)物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的(de)方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较多(duō)的(de)数字(zì)，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服(fú)力(lì)。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确(què)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通(tōng)过列举有代表性(xìng)的、恰当(dāng)的(de)事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，使说明的对象更生(shēng)动形象，便于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国(guó)名胜(shèng)古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物(wù)特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的(de)数(shù)字，也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明(míng)对象的特点更加(jiā)精确、科(kē)学(xué)令(lìng)人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年(nián)间(jiān)竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带(dài)来了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大(dà)的(de)大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象等加以比(bǐ)较(jiào)来(lái)说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的修辞手法来说明事物(wù)特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物(wù)变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别(bié)。

　　要(yào)说明事(shì)物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说明事物(wù)的特征条(tiáo)理清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的种类(lèi)很多(duō)，总的来说(shuō)可以分为两大(dà)类(lèi)：一类是(shì)须(xū)鲸，没有牙齿；一类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物的本质特征作概括的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：科学(xué)准确地(dì)解释(shì)空(kōng)粗说明(míng)对(duì)象的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平(píng)行的四(sì)边形叫平(píng)行四边(biān)形。

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