提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方便记忆的(de)材料(liào)的。

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记(jì)忆(yì)可以被(bèi)篡改吗(ma)

　　记忆是可(kě)以被篡改的。

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡改的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方法还非(fēi)常的简单，先跟大家说一个(gè)跟修改记忆(yì)有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米(mǐ)国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界的阿(ā)米罗特X侵(qīn)案，被害人是(shì)一个只有4岁半的小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈发(fā)现凯(kǎi)斯最近一段时(shí)间频(pín)繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩(hái)子遭到侵(qīn)害之后非常容易(yì)出现的一种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)见之后就让(ràng)凯斯(sī)的舅舅去跟(gēn)凯(kǎi)斯(sī)谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉(fēi)，就(jiù)跟凯(kǎi)斯讲了自己小时(shí)候去野外(wài)露营(yíng)遭(zāo)到了(le)侵(qīn)害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的(de)材料(liào)。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们(men)感兴趣的(de)玩具或游(yóu)戏，同时(shí)可以制作许(xǔ)多(duō)色彩亮丽的卡片或(huò)图片，家长可在(zài)旁边(biān)配合(hé)我们(men)孩子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向(xiàng)幼(yòu)儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予评价(jià)，这(zhè)样可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提出(chū)一两(liǎng)个问题让(ràng)孩子从听到故事(shì)中(zhōng)找到答案，或外出游(yóu)玩(wán)时，要让孩子记住(zhù)见过(guò)哪些东(dōng)西，去过(guò)哪(nǎ)些(xiē)地方，都(dōu)有哪些(xiē)景物等(děng)，这样就(jiù)会(huì)让孩子有总意(yì)识的去观察事(shì)物(wù)进行记忆(yì)，在孩子完(wán)成任(rèn)务(wù)时要给予及时(shí)的(de)肯定(dìng)和赞扬(yáng)，提(tí)高(gāo)幼儿记忆的(de)积(jī)极(jí)性与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿(ér)更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材料，可(kě)以(yǐ)大大提高(gāo)孩子的(de)记忆水平和有意识记忆的(de)能力，虽然孩子的记忆多是机械(xiè)记忆，但(dàn)在理解的基础(chǔ)上，他们会记忆的更好，这样(yàng)可以使他们记忆的更牢固，这对(duì)培(péi)养孩子的有意识记忆是(shì)非常好的方法，所以孩子在记忆东西(xī)前，父母要(yào)帮(bāng)助孩(hái)子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多种感官(guān)参(cān)加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸(mō)一摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从多方面(miàn)获得感性认识(shí)。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理的复习，酒红色是哪几个颜色调出来的以(yǐ)酒红色是哪几个颜色调出来的增强记(jì)忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学的内(nèi)容(róng)时，应(yīng)该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多(duō)种有(yǒu)趣的方法(fǎ)进行(xíng)。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活(huó)动、做游(yóu)戏以及比赛活动、散步与(yǔ)郊游活动和(hé)日常生活活动(dòng)等。

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