张雪峰(fēng)是著名的考(kǎo)研导师，从网(wǎng)络走红后，他开(kāi)始将自己的业务范(fàn)围进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报(bào)领(lǐng)域。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了(le)专门的公(gōng)司，公(gōng)司目标是为广大考生指(zhǐ)明未(wèi)来(lái)方向。

在互(hù)联(lián)网的(de)浪潮(cháo)下，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟他在各大(dà)互联网平台风起云涌(yǒng)之(zhī)前，已(yǐ)经在(zài)网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的优势以及出众的(de)口才，迅速在(zài)各(gè)大平台(tái)积累(lèi)了上千(qiān)万粉丝(s咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉ī)。

他(tā)时常在(zài)网络上评(píng)论高等院校，发表(biǎo)大学专业(yè)的报考(kǎo)建议，多次引起争议。这(zhè)次，他真的(de)闯祸(huò)了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在(zài)视频当(dāng)中直截了当的称，如果(guǒ)我是孩子的家长(zhǎng)，孩(hái)子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进(jìn)一步表(biǎo)示，闭着(zhe)眼睛报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人(rén)人是自媒体(tǐ)，学(xué)新闻传播的人中(zhōng)，八(bā)成没有从事(shì)本专(zhuān)业(yè)。

张学峰此番言论后，引起传(chuán)媒大学(xué)教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学(xué)的教(jiào)授发(fā)文批评张雪峰(fēng)的(de)言论，认为(wèi)张(zhāng)雪峰是在忽悠孩(hái)子(zi)报志愿。他称(chēng)张雪(xuě)峰本人就是(shì)在享受着传播(bō)的红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传(chuán)播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教育部(bù)重磅发声(shēng)，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿填报高价咨(zī)询费问题。

张雪峰涉及高考志(zhì)愿填(tián)报领域。他的咨询填报费(fèi)用有的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿填报的专(zhuān)栏(lán)内容(róng)，目前已经下架。

中国教育报对(duì)张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在(zài)2023年(nián)6月22日出(chū)版的评(píng)论(lùn)文章，炮轰张雪(xuě)峰的(de)网红言论。批(pī)评张雪峰只顾就(jiù)业，而忽(hū)视了学生的(de)个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然(rán)有(yǒu)种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明(míng)人(rén)，在风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个人高调的姿(zī)态(tài)。有(yǒu)些(xiē)话他只(zhǐ)有以(yǐ)“我有一个(gè)朋友”的口吻向(xiàng)大家(jiā)传递，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张(zhāng)雪峰更(gèng)多(duō)的(de)知识和内(nèi)容。

未来，张(zhāng)雪峰老师(shī)会不会面临(lín)业务匮乏问(wèn)题，公司(sī)经营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰(fēng)老师的言论确实存在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我(wǒ)们要从(cóng)学生的兴趣(qù)出发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实(shí)是残(cán)酷的。学生在大学学(xué)完专业知识后，面(miàn)临的(de)最主要的问题(tí)还是生(shēng)存问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给学生更多的参考和(hé)意见，他的言论(lùn)可能存在争(zhēng)议，但确实给更(gèng)多的家长和学(xué)生打开了思(sī)路，这不(bù)就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上会说，要让学(xué)生按照自(zì)我的兴(xīng)趣(qù)发(fā)展未来。如果一个老(lǎo)师(shī)仅仅以这样一句(jù)话(huà)去告诉学(xué)生，而(ér)不结合学生(shēng)的(de)自身实际情况出发，那这种言论毫不负(fù)责(zé)。

作(zuò)为一个(gè)学(xué)生，他的认知(zhī)很大(dà)程度上停(tíng)留在书本知识，他(tā)的思想层级和社会(huì)实际情况存在脱(tuō)节现(xiàn)象。

学生所认为的兴(xīng)趣(qù)，并不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为老(lǎo)师，应该(gāi)帮学生(shēng)发(fā)掘所(suǒ)追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他(tā)未来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了这件事，发(fā)现了这件事存在(zài)困难，但(dàn)你内心仍然要去完成(chéng)，要(yào)去做，这才是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣(qù)。而不是从来没(méi)有干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做(zuò)，但当真正做(zuò)这(zhè)件事的时候发(fā)现(xiàn)，不适(shì)合，不想做(zuò)。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿(yuàn)的填报指导(dǎo)，真(zhēn)正对(duì)学生有(yǒu)意义的是：让学生区分自己所喜欢的(de)东西是来(lái)源于(yú)臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也是张雪(xuě)峰老(lǎo)师能(néng)够(gòu)有一定支持度(dù)的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做的，但(dàn)现实绝(jué)对不可忽略，否则(zé)可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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