原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为什(shén)么说(shuō)原生家庭可(kě)怕原生(shēng)家庭不是指离异的。

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原生家(jiā)庭是指离(lí)异吗(ma)，为什么说原生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是一个社(shè)会学概念。

　　是指儿(ér)女还未成婚，仍与父(fù)母生活在一起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭就是(shì)夫(fū)妻(qī)双方组(zǔ)成的家(jiā)庭，这样的家庭不包括(kuò)夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应该正(zhèng)确(què)衡(héng)量(liàng)原生家庭和新生家(jiā)庭的关(guān)系。

　　当我们(men)的(de)家庭还是原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭时，子女应(yīng)当孝敬父母，父母应当(dāng)关心子(zi)女的生活。

　　当我们有了(le)新生(shēng)家(jiā)庭后，在(zài)这个(gè)新生家(jiā)庭中妻子与丈(zhàng)夫二(èr)人要(yào)结合为一体，应该尽量在精神和(hé)物质上从对原(yuán)生家庭的依(yī)赖或影响中走出(chū)来(lái)，注重新生家庭中夫(fū)妻二(èr)人的合一，更多地(dì)尊重新生家庭中(zhōng)的丈夫或者妻子(zi)的意见。

　　人要认识自己原(yuán)生家庭的影响，才不致将原生(shēng)家(jiā)庭一(yī)些负(fù)面的(de)元素带(dài)到新家(jiā)庭去。

　　原生家庭(tíng)和离异家庭对孩(hái)子影响的不同

　　原生(shēng)家庭(tíng)的孩子和离异家庭(tíng)的(de)孩(hái)子，他们的成长过(guò)程(chéng)就(jiù)是(shì)不(bù)一(yī)样，缺少(shǎo)了一份父母(mǔ)的(de)爱，在十几年的成长中，对于性格、学习、做事都(dōu)有一定影响(xiǎng)。

　　原生家庭(tíng)的(de)孩(hái)子，有(yǒu)一股(gǔ)发自内心的(de)自信，亲生父母打(dǎ)骂是怎(zěn)么也进不了孩(hái)子心的。

　　但离异家庭的孩子(zi)，就不一样了，不(bù)是亲(qīn)生的父(fù)母打不敢打，骂也不敢骂，生怕(pà)两(liǎng)者之(zhī)间的生气越(yuè)来越生。

　　那(nà)些已经离异(yì)过的父母或者孩子，既然已经选择(zé)，前路(lù)漫漫，往(wǎng)事(shì)清零，让新(xīn)的一年里有个好运气(qì)，过好自己的每(měi)一(yī)天。

　　从小缺失的(de)爱(ài)，它不是你犯错的理由(yóu)，因为(wèi)没(méi)了这些(xiē)爱(ài)，你(nǐ)才(cái)要更强大和更努力，让自己的以后(hòu)过得更好。

原生家庭问题是(shì)指什么

　　在社会学的定义上，原生家庭指的是(shì)儿女还未(wèi)成婚，仍和父(fù)母在一(yī)起生活的(de)家庭。

　　一个温馨(xīn)、充满爱(ài)和关怀的原生家庭，对子女的性(xìng)格塑(sù)造有着至关重要的(de)正面引导作(zuò)用;反(fǎn)之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩(hái)子的心理，则会带来严重(zhòng)的伤(shāng)害。

　　奥地利著名心(xīn)理(lǐ)学家阿德勒曾说(shuō)过这样的(de)一句名言：幸福的人，一(yī)生都被童年治愈;不(bù)幸(xìng)的人，一生都在(zài)治愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句话(huà)，将原生家庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影响力，深刻地揭(jiē)露了出来。

　　一(yī)个原生家(jiā)庭中(zhōng)，父母的漠(mò)视，会对孩子的身(shēn)心(xīn)成长，造(zào)成(chéng)深(shēn)深的(de)伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中(zhōng)长大成人(rén)，自我(wǒ)的(de)人(rén)生(shēng)观、价值观以(yǐ)及世界观，都会受到(dào)负面的(de)影(yǐng)响。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就是会使得孩子的性格变得(dé)更孤僻自闭，不愿(yuàn)敞开心扉和他人坦诚交(jiāo)流，疏远了身边人，也就会让(ràng)孩(hái)子(zi)疏远了这个世界，也将会极大地缺乏阳光(guāng)、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤(yóu)其是这(zhè)种只注重(zhòng)偏(piān)爱一个孩子(zi)，而忽(hū)略另一个孩子心理感受的(de)亲子关系。

原生家庭(tíng)问题都(dōu)有哪些问题

　　孩(hái)子(zi)在混乱和(hé)充满冲突的(de)家庭(tíng)环境中长(zhǎng)大，或有(yǒu)一个经常暴怒的父母，这(zhè)样的(de)孩(hái)子往往会认为，大声(shēng)争吵和辱骂是正常的沟通方式(shì)。

　　因(yīn)此，在他们成年(nián)后，往往也会(huì)用(yòng)这种沟通方式去和他人相处，这很容易(yì)伤害亲密关系(xì)。

　　另外(wài)，在(zài)一个父母双方都经常(cháng)情绪低(dī)落、互相争吵的环(huán)境中长大，会大大提高孩子(zi)的焦虑水平。

　　他们(men)可能会产生信任问题，认为家(jiā)庭生活(huó)是不(bù)稳固的，所(suǒ)有的关(guān)系都是脆(cuì)弱(ruò)和不(bù)可(kě)靠的(de)。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母(mǔ)的拒(jù)绝和忽视(shì)

　　孩子需要父母看到并接(jiē)受他们真(zhēn)实的样子。

　　如果(guǒ)父母不能看到孩子真实的性格(gé)，而一味用自己(jǐ)理想中(zhōng)的样子去(qù)要求孩子，孩子就会很(hěn)容易情绪低落、缺乏自(zì)信、没(méi)有主见――经常需(xū)要别人(rén)对自己的评(píng)价，让(ràng)别(bié)人(rén)告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一(yī)个生性羞涩的孩子，但父母却总让他应对(duì)各(gè)种(zhǒng)社(shè)交场合(hé)，孩(hái)子并不会(huì)真的如父(fù)母期(qī)望的那样发生改变，反(fǎn)而他们(men)会因此不能(néng)了(le)解(jiě)自(zì)己的优势和弱点。

　　他们可能(néng)会发(fā)展出(chū)冲突的(de)自我(wǒ)认知(zhī)，经常会这样想：我(wǒ)现在是这样，但我本应是另(lìng)外的样(yàng)子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒(jù)绝接受孩子(zi)的(de)本性，一(yī)方面会导致(zhì)孩子一直到成年都总觉得自己不(bù)够好，另一方面，他们中的很多人也变成了吹毛求(qiú)疵的人，经常用不合理的标准来要(yào)求(qiú)他人。

　　2、是受(shòu)过情感(gǎn)/身体(tǐ)/性虐待等创(chuàng)伤经历的(de)幸(xìng)存者

　　虐待(dài)是一个非常复(fù)杂的(de)问题，它对孩子(zi)造(zào)成的影(yǐng)响用好几篇论文也说不完(wán)。

　　一(yī)般(bān)来说，受(shòu)到(dào)虐(nüè)待(dài)往往(wǎng)会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任(rèn)问题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两(liǎng)性关(guān)系上的问(wèn)题等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角(jiǎo)色(sè)缺(quē)失或在情感上(shàng)遭到父(fù)母中(zhōng)某一方(fāng)的抛弃

　　很多孩子(zi)是缺爱的(de)，他们并不缺衣少(shǎo)食，却从来都感受(shòu)不到父母的爱，和父母之间(jiān)有强(qiáng)烈的距(jù)离感。

　　事实上，往往这些父母自身存在很严重的问题(他们也是原生家庭的受害者!)，使他们无(wú)法对(duì)孩子表达出温暖和爱。

　　孩(hái)子(zi)往往(wǎng)会觉得，他们之所以(yǐ)感受不到父(fù)母(mǔ)的爱，是因(yīn)为(wèi)不够好或(huò)完美。

　　他们可(kě)能会变成(chéng)完美主义(yì)者(zhě)，以离谱的高标准来要(yào)求自己以(yǐ)及自己(jǐ)身(shēn)边的(de)人。

　　而因为他们觉得(dé)自己不(bù)够好(hǎo)，也就会很难对自(zì)己的伴(bàn)侣敞开心扉，分享自己的感(gǎn)觉和(hé)想(xiǎng)法。

　　因为他们(men)总是担心，一旦对方知道了自己真实的样子(zi)，就会失去对(duì)方的(de)尊重和爱。

　　另一(yī)个(gè)极端的可(kě)能(néng)是(shì)，他们也有可能会极端依(yī)赖自己的(de)伴侣，希望伴侣能够给他们那(nà)些(xiē)没有从父(fù)母(mǔ)身上(shàng)获取的(de)、无穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什么对(duì)一个人影响很大

　　早年的情感会决定(dìng)你的言(yán)语(yǔ)，言语会决定你(nǐ)的社会性，社会性就是社(shè)会交往的能力(lì)，而社(shè)会(huì)性，又(yòu)会(huì)影响到你后边的认知方式。

　　当你(nǐ)尚(shàng)不具备判断能力时，你最基本的(de)认(rèn)知来自你的(de)家庭(tíng)。

　　不仅仅是(shì)你的世界观(guān)、人生观、价(jià)值(zhí)观受到它的强烈(liè)影响，而且你为人处世的方式方法(fǎ)、你思考问题的方式都会受到家庭、最亲近的人的(de)影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育和财力为个(gè)人(rén)的长进提供了较(jiào)好的基(jī)础和条件，如果你有(yǒu)幸(xìng)生在(zài)这样的家庭里面(miàn)，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原生家庭(tíng)对你的影(yǐng)响程度高低来(lái)自于你个体(tǐ)独(dú)立的(de)力量和家庭影响的力量(liàng)对(duì)比：如果(guǒ)你(nǐ)个体独立的(de)力量越大，那(nà)他(tā)们的影响越小(xiǎo);反之，如果你(nǐ)个体独立的(de)力量(liàng)越小，那(nà)家(jiā)庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因上可以分(fēn)为情感忽视型、情(qíng)感虐待型和情感混乱型。

　　情(qíng)感忽(hū)视型(xíng)指的(de)是父母对(duì)孩子(zi)关爱太少，容易让(ràng)孩子(zi)通过讨好来获得爱，觉(jué)得自(zì)己不配被爱，渐渐发展为依赖类型中(zhōng)的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的是(shì)孩子的父母惯用(yòng)打骂(mà)和贬低(dī)的(de)方式教育(yù)孩(hái)子，这容易让孩(hái)子开始自(zì)我否定，对他人(rén)抱有敌(dí)意和(hé)惧意(yì)，发展为(wèi)依恋类(lèi)型中的(de)隔离型。

　　情(qíng)感混乱型指的(de)是父母自身(shēn)有严重的(de)心(xīn)理问题，情绪不稳定(dìng)，常(cháng)常给孩子造成巨大创伤，事后又极力弥补(bǔ)或(huò)者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪(xù)，发展为依(yī)恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责别人的人，往(wǎng)往(wǎng)看到的是别人的错(cuò)误、缺点和不足，并且会(huì)把结(jié)果的糟(zāo)糕(gāo)和(hé)自(zì)己不(bù)好的(de)感(gǎn)受(shòu)，都归(guī)结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢指责(zé)的人(rén)，他人的(de)感(gǎn)受会非常糟糕(gāo)，就像一无(wú)是处的人，不(bù)论怎么(me)做都无法(fǎ)满足这类人的要求。

　　指责是一(yī)个代际传承(chéng)的问题，喜欢(huān)指(zhǐ)责(zé)别人的人(rén)，往往(wǎng)有(yǒu)个喜欢指责他们(men)的父母，在他们的父(fù)母看来，他们(men)没有优点(diǎn)，不(bù)应(yīng)该(gāi)犯错，在都是你不(bù)好、都是你的错、都是因为你(nǐ)的(de)批评中长大(dà)。

　　因此，他们(men)非(fēi)但不(bù)会变得宽容理(lǐ)解，反而会内化(huà)他们的父(fù)母的形象，在内(nèi)心塑造一(yī)个无比严厉的批(pī)评(píng)者(zhě)，对自己和对他人都(dōu)十(shí)分挑剔。

　　被指责长大(dà)的人活成了他们父母的模样(yàng)，用指(zhǐ)责(zé)来诱导他人，来验(yàn)证早年经验的正确性。

　　如(rú)果你想(xiǎng)要(yào)改善和这类(lèi)人(rén)之间的关系(xì)，就不能受其潜(qián)意(yì)识诱导，而(ér)要(yào)在他每(měi)一次指责的时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系越(yuè)亲密，就(jiù)越容易发生情感操(cāo)控(kòng)的情(qíng)况(kuàng)。

　　全球反情感暴力专(zhuān)家、美国著(zhù)名(míng)心(xīn)理学博士(shì)丽莎·阿(ā)伦森·方(fāng)特(tè)斯在她的书《情感操纵》中，认为亲(qīn)密关系中的情感操纵，指(zhǐ)的是(shì)运(yùn)用情(qíng)感成为伤害对方的武器，支配、胁迫他人，从(cóng)而使自己(jǐ)的(de)10亿人民币在日本算有钱吗，日本10亿等于人民币多少钱目(mù)的(de)得(dé)以达(dá)成。

　　电视剧《小欢(huān)喜》中乔英子和(hé)妈妈(mā)宋倩的(de)关(guān)系便可以体现这一点(diǎn)，宋倩对英子说(shuō)的(de)最(zuì)多的话就是：英子(zi)，你可(kě)是(shì)妈的一切(qiè)呀!、你是妈(mā)妈身(shēn)上掉下来的一块(kuài)肉、妈是和你最亲(qīn)的人了，还能害你(nǐ)呀!这样的缺乏边界(jiè)的情感关系，会(huì)让人变得窒(zhì)息，英子最后得抑郁症也证实了这(zhè)一点。

原(yuán)生家(jiā)庭缺爱的人如(rú)何自(zì)救

　　缺爱的孩(hái)子，经历的童年肯定有(yǒu)特别不容易的一面，但也(yě)有(yǒu)特(tè)别强(qiáng)大的一面。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪(péi)伴和照(zhào)顾。

　　那你为了(le)活下来，往(wǎng)往会更加(jiā)独立，有超过(guò)同(tóng)龄人(rén)的生活自理能力;如果你父(fù)母情绪(xù)比较(jiào)暴躁，那(nà)你为了(le)家(jiā)庭和睦，让父母(mǔ)少生气，就(jiù)会不知不(bù)觉练就超过(guò)同(tóng)龄人的情绪观察能力(lì)和共(gòng)情能力，时间长(zhǎng)了就(jiù)像有情(qíng)绪读心术(shù)一(yī)样，能准确把握别人(rén)此(cǐ)时此刻的(de)情(qíng)绪，更知道别人想听(tīng)的话(huà)和希(xī)望你做(zuò)的事;如(rú)果你(nǐ)的父母(mǔ)把你交给亲戚朋(péng)友老师轮(lún)流带，那你就会(huì)练就很强(qiáng)的(de)适(shì)应(yīng)能力，甭(béng)管跟谁(shuí)都能(néng)相处，不怕陌生(shēng)的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在你(nǐ)的过去(qù)帮助过你，在(zài)未来依然会(huì)在(zài)某个角(jiǎo)度帮助你(nǐ)。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃它(tā)们，而是感(gǎn)谢(xiè)它(tā)们，拥抱它们，善(shàn)用它们。

　　它(tā)们其实早就成为了你的一部分。

　　经历了种种苦(kǔ)涩后，你值得被爱(ài)，你身(shēn)上附加(jiā)的种(zhǒng)种力量(liàng)也值得被爱(ài)。

　　而那个地方藏着的，其实就是(shì)你内心深处那个弱(ruò)小(xiǎo)的孩子。

　　这个孩(hái)子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那(nà)是个无助的(de)孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依(yī)靠，就(jiù)是(shì)如今成年的你。

　　你可以重(zhòng)新接纳(nà)他(tā)，给他无(wú)条(tiáo)件(jiàn)的爱，把(bǎ)他抚养长(zhǎng)大(dà)。

　　当你的内(nèi)心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放开了，不再(zài)恐(kǒng)惧了，再(zài)加上帮助过你的(de)特质加持，你甚至会比从小一帆(fān)风顺的孩子，更加有力量。

　　尼(ní)采曾(céng)说：杀不死(sǐ)我(wǒ)的，会(huì)使(shǐ)我更强大。

　　大成就者，往往(wǎng)都曾经历常(cháng)人所不(bù)能(néng)承(chéng)受之痛。

　　你经历过的伤(shāng)痛(tòng)，不只是伤痛，更是潜在的(de)能量(liàng)。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋予你的特质，发挥(huī)出更(gèng)大的潜能。

　　他们将爱情问题(tí)首先看(kàn)做是一个被爱的问题(tí)，而(ér)不是去爱和有没有能力去爱的问(wèn)题。

　　但是，爱其实是(shì)一门(mén)艺(yì)术，需要人们(men)有相关的知识(shí)并付出相应的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力(lì)的，因为缺爱，他们在(zài)两性关系中，更(gèng)多的是(shì)索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆(mǔ)的理(lǐ)论(lùn)，其实爱(ài)的(de)能力，应该是(shì)有勇气不(bù)计(jì)回报的去爱一个人，全(quán)心全意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成(chéng)长，让我们(men)得到幸福(fú)。

　　在(zài)我们年(nián)幼(yòu)的时候(hòu)，如果你(nǐ)感觉到被(bèi)你妈妈忽(hū)略。

　　长大之后，你需要有意识的知道，你妈妈那时候(hòu)需(xū)要工作，保证你(nǐ)的(de)生(shēng)活。

　　你爱着你(nǐ)的(de)母亲，其实(shí)就(jiù)更不应该去记恨她那(nà)么久(jiǔ)，那么多年。

　　你需(xū)要与自己(jǐ)和解，你欠你母亲一句原谅。

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