校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校园(yuán)暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面(miàn)是(shì)校(xiào)园欺凌不一定在校(xiào)园内(nèi)发(fā)生，放学后同学间(jiān)的(de)欺负行为也(yě)算(suàn)在内的(de)。

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校园暴力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意(yì)思，校(xiào)园暴(bào)力(lì)表(biǎo)现在哪几个方面

　　其(qí)主要(yào)表现(xiàn)是身体(tǐ)强(qiáng)壮(zhuàng)的学(xué)生欺(qī)负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常(cháng)都是重复发(fā)生，而不(bù)是单一的偶发(fā)事件。

　　有时(shí)是一人(rén)欺负一人(rén)；

　　有(yǒu)时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且受(shòu)害者怕事，默默承受(shòu)而(ér)不敢(gǎn)反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打(dǎ)以及抢(qiǎng)夺财(cái)物等，是(shì)容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以(yǐ)及替别人取侮辱(rǔ)性(xìng)绰号(hào)等(děng)，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其(qí)身边没有(yǒu)朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害者不(bù)利的(de)网(wǎng)络言论(lùn)、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及对受害者的照(zhào)片进行恶(è)搞等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京(jīng)为解决(jué)校园欺凌，教育部首(shǒu)先发布(bù)北京市中小学欺凌(líng)治理方案公布：发生校园欺凌须(xū)限时(shí)上报。

　　在教(jiào)育部等部门发布的(de)《加强中(zhōng)小学生欺(qī)凌综合治(zhì)理(lǐ)方案》中(zhōng)要求，学校在启动(dòng)调查处理程序10日(rì)内须完(wán)成(chéng)调查，而在此次(cì)北京市各区公布(bù)的实施方案(àn)中，除了(le)对调查时间有(yǒu)要求(qiú)外，对(duì)于(yú)事件的及(jí)时上(shàng)报也(yě)做出(chū)了严格(gé)的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内(nèi)须向(xiàng)上级部门口头汇报(bào)

　　例(lì)如北京市东城区在实施(shī)方案中(zhōng)明确提出，如发生欺(qī)凌(líng)事件，各校要在10分钟(zhōng)内(nèi)向上级(jí)单(dān)位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交详细文字材(cái)料并(bìng)随(suí)时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门(mén)对接(jiē)

　　与东城区类似(shì)，海淀区(qū)除(chú)了(le)要求30分(fēn)钟内口(kǒu)头上报区教(jiào)委外，对于情节较(jiào)为严重(zhòng)的，还要求学校要(yào)与属(shǔ)地派出所(suǒ)、司法等部门进行对(duì)接。

校(xiào)园暴力的表(biǎo)现有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校园(yuán)暴力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱(rǔ)性绰号；指(zhǐ)责(zé)受害者无(wú)用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没(méi)或通过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌(líng)是在受(shòu)害者未能(néng)保(bǎo)护自己的(de)情况下(xià)发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者的消极(jí)谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他或她不想要做的散搜纳(nà)，威胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令受害(hài)者(zhě)招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取向(xiàng)、宗(zōng)教、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具(jù)有人身攻击成(chéng)份的(de)言论。

　　【法律依据】：描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句>

　　《中(zhōng)华人民共(gòng)和国民法典(diǎn)》第一(yī)千二百条

　　限制民事行为能力人在学(xué)校或者其他教育机(jī)构学(xué)习、生活期(qī)间受到人身损害，学(xué)校或(huò)者其他教育机构(gòu)未(wèi)尽到教(jiào)育、管理职(zhí)责的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事行为能(néng)力人或者限制民事行为能力(lì)人(rén)在幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构学习(xí)、生活期间(jiān)，受到幼儿园、学校或者其他教育(yù)机(jī)构以外的(de)第三人(rén)人身损害(hài)的，由第(dì)三人(rén)承担侵权责(zé)任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)未尽到管理职责的，承担相(xiāng)应(yīng)的补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责(zé)任后，可以向第(dì)三人追(zhuī)偿。

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