高考小说(shuō)标题的作用的答题模式,小(xiǎo)说标题的作用的答题模式和例题是小说标题的作用:情节上,点明中心事(shì)件或(huò)关(guān)键人、物,成(chéng)为全(quán)文的线索;人物上(shàng),突出人物形象或(huò)品质;主(zhǔ)题上(shàng),揭(jiē)示(暗示(shì))主旨;表达(dá)上,比(bǐ)喻象征的运用,形(xíng)象而又有生动(dòng),吸引读者(zhě)的阅读(dú)兴趣的。
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高考(kǎo)小说标题的作用的(de)答题模式(shì),小说标题的(de)作用的答题模(mó)式和(hé)例题
小说(shuō)标题的作(zuò)用(yòng):情节上,点明中心事件或关(guān)键(jiàn)人、物,成为全文的线索(suǒ);
人物上,突出人物(wù)形象或(huò)品质;
主题上(shàng),揭示(暗示)主旨(zhǐ);
表(biǎo)达上,比喻(yù)象征的运用,形象而又有生动(dòng),吸(xī)引(yǐn)读者的阅读(dú)兴趣(qù)。
文章情(qíng)节(jié)即(jí)围绕(rào)这一线索展开,使文(wén)章结构完整(zhěng)严谨。
文章的写作线(xiàn)索大致可人类的菊花能扩大到多少,人类的菊花是什么(kě)分为六大(dà)类(lèi):人(rén)、事、物(wù)、时、空、情。
和(hé)题目相关(guān)的主要有(yǒu)两类:物、情。
奠定感情基(jī)调、寄(jì)托作者(zhě)情感。
物:以某物(wù)为线索。
情:以谁对谁的(人类的菊花能扩大到多少,人类的菊花是什么de)什么之(zhī)情(qíng)为线索。
判定(dìng)标准(zhǔn):标题中(zhōng)出现具体事物、或具体(tǐ)情感,就答这一点(diǎn)。
1、点(diǎn)明了本文(wén)的写作线索。
2、指(zhǐ)出线索(suǒ)是什么:以什么为线索。
3、指出线索带来的结构作用:贯穿(chuān)全(quán)文(wén),使文章结构(gòu)完整。
小(xiǎo)说标题的(de)作用(yòng)的答(dá)题模式是什么?
小说标(biāo)题(tí)作(zuò)用答题(tí)格式:
(1)先看标题的表层义:(词语的含义,概括内(nèi)容(róng),点明对象)。
(2)再思考深层含义:(引申义(yì)、比喻义、象征义);人物与人物(wù)的关系(表明人物性格、表明作者的情(qíng)感与态度);主(zhǔ)旨与主旨(zhǐ)的关系(xì)(点明、揭示)。
标题的作用的(de)答(dá)题格式:
1、分析(xī)禅卜旁标题字词。
就是(shì)从理解文章标题关键词(cí)的本(běn)义,字面义入手(shǒu),联系(xì)文章内(nèi)容,得出标题(tí)的深层含义(yì)或(huò)作用。
2、分析标(biāo)题修辞。
也就是从(cóng)理解文章标题的修辞手法入手,联系文(wén)章的人类的菊花能扩大到多少,人类的菊花是什么人(rén)物形象及隐(yǐn)含的情感来理(lǐ)解标题的含义或(huò)作用。
3、看内(nèi)容主(zhǔ)旨。
从文章的写(xiě)作内容,作者感(gǎn)情,主(zhǔ)题思想(xiǎng)入(rù)手(shǒu),分析标题揭(jiē)示的思(sī)想内容。
标题的(de)常(cháng)见作用:
1、概括(kuò)文章的主要(yào)内(nèi)容。
2、作为文章线索(文(wén)章情节围绕这一线索展开)。
3、作(zuò)者(zhě)感情(qíng)的(de)出发点。
4、具有象(xiàng)征(zhēng)意义(yì)。
5、语(yǔ)带双关(guān)弊枯。
6、是全(quán)文的“文眼”(提示(shì)文章中心(xīn))。
7、吸引读者(zhě)兴趣。
表(biǎo)明写作(zuò)对象;关联主要情节;贯穿全(quán)文(wén)线索;透露情感主(zhǔ)旨。
此外还有作用:寓意含蓄,引人深思;制贺(hè)橡造悬念(niàn),激发读者的阅读(dú)兴趣。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了