提高幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料(liào)的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的(de)。

　　记忆是可(kě)以被(bèi)篡改的，甚(shèn)至是可以被植入的，而且方法还非常的(de)简单，先(xiān)跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有关的一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在(zài)米(mǐ)国马萨诸塞州(zhōu)轰动(dòng)世(shì)界(jiè)的阿米(mǐ)罗(luó)特X侵案，被害人是一个只(zhǐ)有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯，有一(yī)天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最(zuì)近(jìn)一段时(shí)间频繁的尿(niào)床，

　　这(zhè)是一(yī)个孩子遭到侵害之(zhī)后非常容易(yì)出现的(de)一种信号，凯斯的妈(mā)妈发见之后(hòu)就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈(tán)心(xīn)，而(ér)舅舅为了让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了(le)自(zì)己小时候去野外露营遭(zāo)到了侵害的(de)经(jīng)历。

提高(gāo)幼(yòu)儿记(jì)忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动(dòng)、富有浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的方便(biàn)记(jì)忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提供他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时(shí)可(kě)以(yǐ)制作(zuò)许多(duō)色(sè)彩(cǎi)亮丽(lì)的卡片或图片，家(jiā)长可在旁边配合我们孩子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明(míng)确的记(jì)忆任务，并对(duì)孩子(zi)的成果给予评价(jià)，这样可能激发幼儿去进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两个问题让孩子从听到(dào)故事中(zhōng)找(zhǎo)到答案，或外(wài)出游玩时，要让(ràng)孩子记住见(jiàn)过(guò)哪些东西，去过哪些地方，都有(yǒu)哪些(xiē)景物等，这样(yàng)就会(huì)让孩子有总意识的去观察事物进(jìn)行记忆，在孩(hái)子(zi)完(wán)成任务时要给予及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记忆(yì)的(de)积极性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼(yòu)儿更好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记(jì)忆的材料，可以(yǐ)大大提高孩(hái)子(zi)的记忆水平和有意(yì)识记忆的能(néng)力，虽然孩子的记忆多是机(jī)械记(jì)忆，但在(zài)理(lǐ)解的基(jī)础上，他们会记忆(yì)的更好，这样可(kě)以使他们(men)记(jì)忆的更牢固，这对培养孩子的有(yǒu)意(yì)识记(jì)忆是非常好的(de)方法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿运(yùn)用(yòng)多种(zhǒng)感(gǎn)官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量(lià情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说ng)带(dài)孩子多看一看、摸(mō)一摸、闻一(yī)闻、尝(cháng)一尝，通过眼(yǎn)、耳(ěr)、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从多(duō)方面获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这样会使幼(yòu)儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩(hái)子复习巩固所学的(de)内容时，应该在(zài)孩子情绪稳定(dìng)时(shí)，采用多种有趣的方法进行。

　　如(rú)利用(yòng)讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生活(huó)活(huó)动等(děng)。

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