相对评(píng)价和绝(jué)对(duì)评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举(jǔ)例现代教育技术是相对评(píng)价和绝对评价(jià)区别：相对(duì)评价是(shì)在被评(píng)价对象(xiàng)的群体中建立基准，然后把该(gāi)群体中(zhōng)的各(gè)个对象(xiàng)逐(zhú)一与基(jī)准进行比较，以判断该群体中每一成(chéng)员的相对优(yōu)势的(de)。

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相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价区别举例，相对(duì)评价和绝对评价区别举(jǔ)例(lì)现代教育技(jì)吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法术(shù)

　　相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价区别：1、相对评价(jià)是在被评价对象的群体中建立基(jī)准(zhǔn)，然后把该群体中的各个(gè)对(duì)象逐一与(yǔ)基准进行比较，以判断该(gāi)群体中每一(yī)成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价(jià)对(duì)象的集合之外确定一个标准，评价时(shí)把评价对象与客观标准进(jìn)行比较，确(què)定评价对象达(dá)到目(mù)标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评(píng)价(jià)：利(lì)用相对评价可以了解学生之间的差异，便(biàn)于比较个体学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比较(jiào)客观，如果评(píng)价是准确的，那么评价(jià)之后，每个被评价(jià)者都可以明(míng)确(què)自己与(yǔ)客观(guān)标(biāo)准的差(chà)距，有利(lì)于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝(jué)对评价法，可直(zhí)接鉴别各教育目标完成情(qíng)况，明确(què)今后(hòu)工作的重点。

相对性评价和绝(jué)对性评价(jià)的区别

　　相对性评价(jià)和绝对性评价的区(qū)别：定亩带义不(bù)同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝(jué)对(duì)性评价又称目标参照性(xìng)评价，是用目(mù)标参照(zhào)性测验(yàn)对(duì)学生(shēng)成(chéng)绩进行评(píng)定。

　　相对(duì)性评价也称常模参照性评价，是用常模参(cān)照性测验对学生(shēng)成(chéng)绩(jì)进(jìn)行的(de)评(píng)定。

　　2、评价依据不同(tóng)：绝对性评价依据教学目标和教(jiào)材编制试题来测量学生的(de)学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求。

　　而相对性(xìng)评价依据(jù)学生个人的(de)成绩在该(gāi)班学生成(chéng)绩序列中(zhōng)或常模中所处做唯的(de)位置来评价(jià)和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评(píng)价是(shì)一(yī)种外部评价(jià)，注重的是目标达成与否，不考虑(lǜ)个体的相对位置(zhì)。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考试(shì)、驾照(zhào)考(kǎo)试等。

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