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纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别 四部门:做好2023年普通高校毕业生到城乡社区就业工作

  金融界6月2日消(xiāo)息(xī) 民政部(bù)等四部门发布(bù)关于做好2023年普(pǔ)通高校(xiào)毕业生到城乡社区就业工作的通知(zhī)。其中提出,加大从高(gāo)校毕业生(shēng)中定向招聘社区(qū)专(zhuān)职(zhí)工作人员的工作力度,综合考(kǎo)虑本地高校毕业生数量(lià纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别ng)、报考(kǎo)社区专职工作人(rén)员意愿(yuàn)等因素,科(kē)学设定定向招聘(pìn)高校毕业生的社区(qū)专职工(纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别gōng)作人员(yuán)岗位(以下简称(chēng)“定(dìng)向招聘(pìn)岗位”)数(shù)量,鼓励2023年定(dìng)向招聘岗位数(shù)量不少于2022年。各地(dì)社(shè)区(qū)专职工作人员定(dìng)向招聘(pìn)2023届(jiè)高校毕业生工(gōng)作(zuò)须于8月31日前完成。定向招聘岗位优先向(xiàng)困难高校毕业生倾斜。

  具体通(tōng)知如下:

  一(yī)、统筹做好社区专职工作人员招(zhāo)聘工作。各地(dì)要对照“十四五”期末(mò)每万城镇常住(zhù)人口拥有社(shè)区工作者18人的(de)规划目标,进一步充实社区(qū)工(gōng)作力量,统筹社区专(zhuān)职工作(zuò)人员现有空岗待招(zhāo)聘(pìn)、因退(tuì)休离职待招聘、新增(zēng)待(dài)招聘岗位等需求,科(kē)学(xué)拟订本地区2023年(nián)社区专职(zhí)工作人员年度招聘(pìn)计划。以县(市、区、旗(qí))为单(dān)位(wèi),统一规范社区(qū)专职(zhí)工(gōng)作人员(yuán)选聘程序和资格条件,由民政、人力资(zī)源(yuán)社会保(bǎo)障等部门共(gòng)同组织实施(shī)。原则上2023年所(suǒ)有新(xīn)招聘社区专职工作人员(yuán)岗位全部面(miàn)向高校毕(bì)业生开放。鼓励(lì)具备条件的(de)行政村积极吸纳高校毕(bì)业生到村担任村务(wù)工作者。

  二、重(zhòng)点(diǎn)做好定向招聘高(gāo)校(xiào)毕业生工(gōng)作(zuò)。加大从(cóng)高校毕(bì)业生中定向招聘社区专职(zhí)工作人员的(de)工作力度,综(zōng)合(hé)考虑本地高校毕业生数量、报(bào)考社区专职工作(zuò)人员意愿等因(yīn)素,科学设定定向招(zhāo)聘高校毕业生的社区专职工作人员(yuán)岗位(以下简称“定向招聘(pìn)岗位”)数量,鼓(gǔ)励2023年定向招(zhāo)聘岗位(wèi)数量不少于2022年。各地社区专职(zhí)工作(zuò)人员定向(xiàng)招聘2023届高校毕(bì)业生工(gōng)作须(xū)于(yú)8月(yuè)31日前完成。定(dìng)向招聘岗位优先向困难高校毕业生倾斜。

  三、发展城乡社区服(fú)务吸纳就业。贯彻(chè)落(luò)实《“十四五”城乡社(shè)区(qū)服务体系(xì)建设(shè)规划》,鼓励(lì)在社区发展(zhǎn)养老、托育、家政、物业、健康等生活性服务,支持相(xiāng)关(guān)企业、事(shì)业(yè)单(dān)位(wèi)、社会组织在城乡社区(qū)设置服务(wù)网点或开展(zhǎn)社(shè)区服务,对吸纳高校毕业(yè)生就业的(de)小微企(qǐ)业,符合条件的按规定落实(shí)社会保(bǎo)险补贴等帮扶(fú)政(zhèng)策。高校毕业生(shēng)在城乡(xiāng)社区(qū)服务领域创业,符合条件的,可申请最高20万元的个人创业担保贷款,由财政给予贴(tiē)息;鼓(gǔ)励利用社区综合服务(wù)设施为(wèi)高校毕业生在城乡社区(qū)服(fú)务领(lǐng)域创业提供必要的场地支持。高校毕(bì)业生在城乡社区服务领域(yù)灵活(huó)就(jiù)业的(de),符合条件(jiàn)的可申请获得社会保险补贴。

  四、开发社会工作(zuò)岗位(wèi)拓(tuò)展就(jiù)业空间。进一步(bù)增(zēng)加(jiā)社会工作(zuò)就业岗位,引导(dǎo)高校毕业生到乡镇(街道)社会(huì)工作站开展服务。鼓励各地(dì)对接辖区(qū)内(nèi)高校,在社会工(gōng)作服务平台(tái)中打(dǎ)造“研(yán)究生工作站(zhàn)”、“大学生研学实践基地”、“双交流(liú)基地(dì)”等(děng)“政社校”合(hé)作平台(tái),探索社会工作高层次(cì)人才资源集聚和合作机制,为吸引社会工作专业(yè)高(gāo)校毕业生到基层就业创(chuàng)造(zào)积(jī)极条件。

  五、设立就业(yè)见习岗(gǎng)位(wèi)促进就业。积极(jí)组织(zhī)社会组织、城乡社区组织、社区服务(wù)类企业等参与“百万(wàn)就业见习岗位募集计划”,开(kāi)发一批就业见(jiàn)习(xí)岗位,引导高(gāo)校(xiào)毕业生到城乡社区实践服(fú)务、增进了解,激(jī)发到社区就(jiù)业(yè)的热情。对见习单位按规定落实(shí)就业见习补贴和激励(lì)推动政策,对城乡社区组(zǔ)织见习期满的见(jiàn)习人(rén)员,可按规定同等条件下优先招录(lù)为社区专职工(gōng)作人员。

  六、加强(qiáng)高(gāo)校毕业生教(jiào)育引(yǐn)导。各地(dì)各高(gāo)校要强化(huà)对在(zài)校大学生的理想信念和(hé)思想教育,引导(dǎo)在(zài)校大学生树立科学的(de)就业观和成才观,激(jī)励高校毕业(yè)生积极投身城乡社区等(děng)基层一线(xiàn)锻炼锤炼、成长成才。要进一步(bù)开(kāi)发社区治理和(hé)服务相关理论(lùn)和实践课程,在城(chéng)乡社(shè)区设立实习(xí)实践基地,组(zǔ)织在(zài)校大学生走(zǒu)进城乡社区,开展实习实践、志愿服(fú)务、社(shè)会公益等活动,培养做群(qún)众工作、链接资(zī)源、提(tí)供服务、化(huà)解(jiě)矛盾(dùn)的能力;鼓励社会资本设立(lì)社(shè)区(qū)创新专项基金,在高(gāo)校(xiào)教师指导下组建创新团(tuán)队(duì),以(yǐ)乡(xiāng)村产业振兴、智慧社区建设等为重点开发(fā)便(biàn)于就业创业的项(xiàng)目,激发高校毕业生(shēng)在城乡社区创(chuàng)新(xīn)创业(yè)的热(rè)情。

  七、强化社区就业服务(wù)指导。各(gè)地公共(gòng)就(jiù)业(yè)人(rén)才服(fú)务机构要(yào)及时收集社区岗位招(zhāo)聘信息,通过线上线下各种途(tú)径向社会公(gōng)开发布。国家大学生就业服(fú)务平台、高(gāo)校毕业(yè)生就业服务平台要(yào)设(shè)立高校(xiào)毕业生城乡基层就业(yè)岗位发布专题,汇集发布各地(dì)社区专职工作人员招聘信息。各(gè)地民政部门要做好社区专职工作人(rén)员相关信息的收集和对接,围绕社区专职工作(zuò)人员工作性质、工作职责、职业发展路径、薪酬待遇等高(gāo)校毕业(yè)生关(guān)心的重点(diǎn)问(wèn)题加大(dà)宣(xuān)传力(lì)度,可采取随岗位需求信息一并推送至就业服务平(píng)台、在(zài)青年群体使用较(jiào)多的新媒体平台宣传发布(bù)等多(duō)种形式,增进高校毕业生(shēng)对社(shè)区专职工作人员职(zhí)业的了解。各地教育、人力资源社(shè)会保障部(bù)门和(hé)各高校要(yào)主动创(chuàng)造条件,为(wèi)面向高(gāo)校毕(bì)业生精准推送社区就业信息、提供社区就(纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别jiù)业服务指导予(yǔ)以支持和(hé)保障。

  八(bā)、营造拴心留人的良好(hǎo)环境。以(yǐ)县(xiàn)(市、区(qū)、旗)为单位,做好(hǎo)新入(rù)职(zhí)社(shè)区(qū)专职工作(zuò)人员的高校毕业(yè)生(shēng)(以下简(jiǎn)称(chēng)“新入职高(gāo)校毕(bì)业生”)初任培训工作,原则上在入职6个(gè)月(yuè)之内开展3至5天的集中脱产培训,灵活(huó)采用以老带新、观(guān)摩学习等形式开展结(jié)对帮带(dài)培训,帮(bāng)助新(xīn)入职高校毕业生尽快熟悉社区(qū)情况、投(tóu)入社区工作。加强对新(xīn)入职高校毕业生的关心(xīn)关(guān)爱(ài),在工作生活心理等方面对其给(gěi)予支持和帮(bāng)助。加大从优秀城乡(xiāng)社(shè)区工作者中招录(聘)公(gōng)务(wù)员或事业单位工作人员特别是(shì)街道(乡镇)干部力度。大力宣传(chuán)高(gāo)校毕(bì)业生(shēng)在社区就业创(chuàng)业的(de)优秀典型(xíng)和先进事迹,营(yíng)造广大(dà)青年投身(shēn)城乡社区建设(shè)增长才干、实现价值(zhí)的良好(hǎo)氛围。

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