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压在玻璃窗边c，在窗户边c 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课(kè)程是医(yī)学基础(chǔ)课基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读(dú)标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础300字等问题(tí)，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标(biāo)本

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选择(zé)护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得现在学习(xí)护理专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知(zhī)道现在(zài)护(hù)理专业已经被列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的(de)，数量(liàng)是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型的护理职业(yè)，比(bǐ)如(rú)说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本(běn)科生(shēng)在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必须要特别的(de)热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是(shì)你必须要是一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是(shì)比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当(dāng)中大(dà)家一定(dìng)要培养出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面(miàn)才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细(xì)胞的(de)物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的(de)传导等(děng)等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程都(dōu)是不可见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多(duō)机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在(zài)好压在玻璃窗边c，在窗户边c多种流行的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍(shào)人体(tǐ)内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极(jí)其(qí)复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物质，还要记(jì)住每(měi)一步(bù)发(fā)生的器官以及发生的(de)条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确而(ér)且(qiě)完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸(suān)时(shí)，可以使用词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易记(jì)忆的(de)话(huà)“一(yī)两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也是让人头(tóu)疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药物(wù)的(de)名字都是外(wài)文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容易(yì)背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课(kè)的(de)内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应为(wèi)例，总论中指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中(zhōng)，每(měi)一类乃至每(měi)一种药物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合(hé)治疗(liáo)目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药(yào)目的，就(jiù)成了对用药者不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可(kě)以在(zài)临床传授给患者，对自(zì)己而言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实用(yòng)，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地(dì)操作一下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车(chē)行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其(qí)实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时(shí)间让(ràng)患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使(shǐ)得患者有被(bèi)重视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发(fā)，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程(chéng)实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难(nán)得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是(shì)跟医学(xué)基(jī)础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填(tián)写(xiě)各种表(biǎo)单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者住(zhù)院期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急救护理(lǐ)、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的(de)关(guān)怀方式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想(xiǎng)不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时(shí)候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备一定(dìng)的(de)自理能力(lì)，就(jiù)应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容(róng)是上午在(zài)病房参观学习，看看(kàn)医生护士的(de)工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例(lì)要主动(dòng)与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊过的(de)病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患者的(de)护理包括(kuò)术(shù)前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一般(bān)手术病(bìng)人术后通(tōng)常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的(de)生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差(chà)异很(hěn)大，每(měi)个(gè)人对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不一(yī)样，因此护(hù)理(lǐ)人员(yuán)不能(néng)根据其他患者的(de)经验来判断另一(yī)个患者(zhě)的疼痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估(gū)患(huàn)者的(de)疼痛(tòng)级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家(jiā)属(shǔ)比(bǐ)较关(guān)心(xīn)的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患(huàn)者(zhě)的(de)术后运动是鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视(shì)患者病(bìng)情轻重以及(jí)耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动(dòng)、翻(fān)身(shēn)等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边(biān)活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括一年(nián)半(bàn)的护理实习与半(bàn)年(nián)的医(yī)疗实习，护(hù)理实习(xí)是在各个(gè)科室跟着护(hù)士(shì)老(lǎo)师从事护(hù)理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是(shì)病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题(tí)，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做(zuò)事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境(jìng)，要(yào)比(bǐ)普通人接(jiē)触的高(gāo)致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自(zì)己，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可(kě)能时时想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问(wèn)，而且还(hái)要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解(jiě)及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学(xué)习怎(zěn)么护理，而(ér)不是从事护(hù)理(lǐ)专业(yè)的(de)工作的话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立自主，很(hěn)多(duō)人都向往成为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自(zì)己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的(de)工作量相(xiāng)对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来(lái)越受到人们的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对(duì)于整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定(dìng)性的作用(yòng)，它的好坏就可(kě)以看(kàn)出(chū)这个医院的(de)医疗水平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不(bù)开(kāi)好(hǎo)的(de)护理团队，护理(lǐ)团队(duì)已经如何(hé)发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习(xí)专(zhuān)业的知识，也应该课外(wài)多看(kàn)一些(xiē)有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但(dàn)是最主要(yào)的(de)还(hái)是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有在医院实习(xí)的话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临(lín)床的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作不好的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很(hěn)好的专(zhuān)业技(jì)能，随着护理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重要的四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟，才能(néng)给病(bìng)人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个(gè)好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个月都没有休息(xī)，那么这(zhè)个(gè)时候一(yī)定要(yào)有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益(yì)不(bù)冲突的(de)情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的(de)还是自己的(de)心态和知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好(hǎo)的学护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么(me)选择(zé)了(le)这个(gè)专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为上(shàng)课(kè)好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识联系(xì)实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基(jī)础、内(nèi)科护理(lǐ)学(xué)、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精神护(hù)理学(xué)、护理管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实(shí)践(jiàn)性教(jiào)学环(huán)节：包括临床综(zōng)合实(shí)习、社区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国(guó)卫(wèi)生人才(cái)资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求(qiú)，我国(guó)医院的医(yī)生和(hé)护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达不到(dào)卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司(sī)已经把目光瞄准(zhǔn)中国。