松(sōng)果体可视(shì)化练习？松果体可视(shì)化的(de)意思是运用必定的核(hé)算将数(shù)据转换(huàn)成松果体(tǐ)的图画(huà)在屏幕上显现出来的(de)。关(guān)于松果体可视化练习以及(jí)松果体(tǐ)可视(shì)化练习，松(sōng)果体视觉，松果体全视之眼(yǎn)，松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)印象学，松果体是(shì)什么(me)意思(sī)等问题，农商网将(jiāng)为你收拾以下的日子常识(shí)：

松果能够(gòu)生吃(chī)吗

　　松果是(shì)能够生(shēng)吃的。

　　1.松(sōng)果能够(gòu)生吃

　　松果是能(néng)够生(shēng)吃的，营养成分在生吃的情况下(xià)不会丢(diū)失。并且生吃(chī)松果能(néng)够更好地体会(huì)到松(sōng)果的原汁(zhī)原(yuán)味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生(shēng)虫(chóng)和细菌(jūn)

　　可是也有人持对立定(dìng)见，他们认为生(shēng)松(sōng)果含有寄生虫(chóng)和细菌，会(huì)对人体形成损害。并且松果(guǒ)壳中(zhōng)含有松脂(zhī)，有些人会(huì)对其过(guò)敏，导致过敏反应(yīng)。

　　3.炒松(sōng)果更(gèng)安(ān)全

　　关于忧虑(lǜ)生松果会对(duì)健康形成损害的人，能够将松果炒(chǎo)熟(shú)后(hòu)再食用。这能够有(yǒu)效(xiào)地(dì)杀死松果(guǒ)中的寄生虫(chóng)和(hé)细菌，并削减对松脂的过敏反应。

　　4.主张适量食用(yòng)

　　无论是生松果仍是(shì)熟松(sōng)果，都不主张食用过多。由于松果中含(hán)有较高的脂肪(fáng)和热量，长时刻食(shí)用过多可(kě)能会导致体重增(zēng)加和其他健康问题。

松果(guǒ)体(tǐ)可(kě)视化练(liàn)习

　　松果体(tǐ)可视化的意思是运用必定的核算将数(shù)据转(zhuǎn)换成松果体的图(tú)画在(zài)屏幕上显现(xiàn)出来。

　　人类松果(guǒ)体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色椭(tuǒ)圆形小体，其发育在7-8岁时到(dào)达高(gāo)峰(fēng)。

　　松果体坐落间脑顶(dǐng)部，缰(jiāng)连合与后连(lián)合之(zhī)间。

　　松果体外(wài)表被以由软(ruǎn)脑膜连续而来(lái)的结缔组(zǔ)织被膜，被膜(mó)随(suí)血管伸(shēn)入本(běn)质内(nèi)，将本质分为许多不规(guī)则(zé)小叶，小(xiǎo)叶主(zhǔ)要由松果体细胞、神经胶(jiāo)质细胞和神经纤维等组(zǔ)成。

松果(guǒ)体(tǐ)明晰(xī)的想像力——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到，松果体就像显像(xiàng)管(guǎn)和投影机相同能够(gòu)投(tóu)射(shè)咱们的梦想画面。

　　可是很少有人知道(dào)，国(guó)际上其(qí)实存在 两种不同的(de)梦(mèng)想(xiǎng)形式 ，一种是(shì)明晰(xī)的梦想形(xíng)式(shì)，一种是含糊(hú)的梦想形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼儿阶(jiē)段，大概(gài)是 3～15岁 ，人群傍边，只要少(shǎo)数人成年人还能坚持明晰(xī)的(de)梦想才干。

　　所(suǒ)以，这种梦(mèng)想的才干一向不怎么被人所了解。

　　 所谓的明晰(xī)的 梦想才干 便是指在大(dà)脑内部能够看见(jiàn)清(qīng)楚的(de)梦想的画面，闭(bì)上眼(yǎn)睛或许打开眼睛都能直观的看到自(zì)己梦想的(de)画面，就像是“看电视相同”直观而(ér)明晰安(ān)稳的画(huà)面(miàn)，这种才(cái)干和人的精气神(shén)还和松果体的机能有很大的联系，人的精气神十分充分，就好像是电脑的(de)电能满足，电能满(mǎn)足(zú)的情(qíng)况下，电脑(nǎo)就能正常的作业， 假如(rú)人的(de)精气(qì)神缺乏 ，咱们(men)的各台电脑(nǎo)就会自己关机，咱们这(zhè)个时(shí)分就需求睡觉或许食物(wù)来弥补精气(qì)神。

　　相(xiāng)反， 假如精气(qì)神满足充分 ，咱们的松果体就(jiù)会彻底被点亮，就(jiù)能够清(qīng)楚(chǔ)的(de)看到(dào)自己梦想(xiǎng)的画面。

　　 松(sōng)果体在15、16岁会呈现(xiàn)钙(gài)化的现象，其(qí)实是(shì)大脑的自我维(wéi)护机制。

　　由于松果体清(qīng)楚(chǔ)的(de)显现梦想的画面是需求耗费很(hěn)多的能量的(de)，所以，在(zài)16岁(suì)之后，咱们人领会(huì)主动封闭这种耗能(néng)太多(duō)的(de)功用，运用一向钙化(huà)物质来包裹松果体，包裹之后，咱(zán)们的(de)梦想就无法(fǎ)直观看到，只能是(shì)一种含糊的梦想。

　　可(kě)是，值得(dé)指出的是，即使是这(zhè)种(zhǒng)含糊的梦想，其实也需求(qiú)松果体才干完结， 假如没有松果体(tǐ)的(de)整(zhěng)合咱们是无法梦想(xiǎng)的。

　　那么(me) ，为什么咱们(men)人领会呈现这种(zhǒng)明晰的想像(xiàng)力机制呢(ne)？其(qí)实这个是咱们(men)人体十分才智的当(dāng)地，咱们人类呈现(xiàn)在这(zhè)个险峻的国际，没有尖利的(de)牙齿和爪(zhǎo)子，咱们人(rén)类要在(zài)这个国际生(shēng)计下去，靠的(de)是什么呢？靠的是咱们超级(jí)兴旺的(de)大脑，咱们的大脑(nǎo)是最尖锐的生计兵器(qì)了。

　　而咱(zán)们的想像力则(zé)是咱们大(dà)脑十分凶猛的才干，咱们人类(lèi)的回忆才干(gàn)十分(fēn)强壮，甚至有照相回(huí)忆的才干，所谓(wèi)的照相回忆，便是不(bù)论什(shén)么东西(xī)，只要看一(yī)眼就能彻底的回忆和重现。

　　 这种照相回忆的才干(gàn)本质(zhì)上便是明晰的梦(mèng)想才干 。

　　具有超强回(huí)忆力则(zé)意味着(zhe)咱们能(néng)够以(yǐ)最快的速度学习赖以(yǐ)生计最重要的常识(shí)。

　　所以，这也就能(néng)解说为什么咱们幼儿和(hé)童年时(shí)期(qī)具有超强回忆力的原(yuán)因了(le)。

　　 历史上(shàng)闻名的科学家尼古拉斯(sī)·特斯拉（下图）便(biàn)是(shì)具(jù)有这种明晰想像(xiàng)力的天才。

　　17岁前的(de)特斯拉“中了(le)邪”般地(dì)沉浸在发明创造(zào)的梦想(xiǎng)里，脑袋里常常浮现出(chū)种种反常(cháng)古怪的图画(huà)。

　　17岁(suì)时(shí)，特斯拉惊讶地发现，自己(jǐ)能够充分利用梦想力，自己想(xiǎng)的任何东西都会(huì)直(zhí)观(guān)的呈(chéng)现在自己的面前。

　　这种梦(mèng)想的画(huà)面甚至(zhì)会直接(jiē)遮挡住实践(jiàn)的画面，小特斯拉一向(xiàng)遭到这种梦(mèng)想的困扰，他还认为他人都和他(tā)相同具有(yǒu)相同的梦(mèng)想才(cái)干，他还(hái)企(qǐ)图将自己的梦想(xiǎng)投影(yǐng)出来和其他人的梦(mèng)想投影来进行沟通，后来才绝望的(de)发(fā)现其他人并(bìng)没有具有这种梦想力。

　　在(zài)做试验的时分，特斯拉能够彻底不需求任(rèn)何模型、图(tú)纸或许试验，就能(néng)够在脑海中把一切细节完美地描绘出来，和实践(jiàn)情况(kuàng)没有一点点(diǎn)不同(tóng)。

　　后来特(tè)斯拉(lā)发明创造都依托这种才干。

　　特斯拉从前这样(yàng)说：“从具有可行性的(de)理论到实践数据，没有什么东西是不能在脑海中(zhōng)预(yù)先测验的。

　　 人(rén)们(men)将一个开始主意付诸实践(jiàn)的进程，彻底是对(duì)精力、金钱(qián)和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸(zhǐ)币上的尼古拉斯(sī)·特斯拉

　　为(wèi)什么成年(nián)之后，这种明(míng)晰的想像(xiàng)力(lì)为什么会变(biàn)成含糊的想像力呢？答案(àn)很简单，由(yóu)于不(bù)需求这么强的回忆(yì)力，这么强壮的回忆力会耗(hào)费太大的精气神，反而(ér)因小失大。

　　所以，人体就很智(zhì)能(néng)的封(fēng)闭了“可视化的才干”这(zhè)种功用。

　　只要，当咱(zán)们人在晚上十分放松，在做梦的时分，咱们(men)的(de)明(míng)晰(xī)梦想的(de)才干又打开(kāi)了，在(zài)潜意识的(de)牵引(yǐn)下， 咱们半梦半醒的漫游在梦想的国际里边，实在(zài)的体(tǐ)会不知是梦里(lǐ)梦外(wài)的人(rén)生(shēng)。

　　 作者(zhě)曾冠茗简介

　　 童教创始人 零秒思(sī)想(xiǎng)系(xì)列(liè)创始人

　　 禅(chán)书法创始(shǐ)人 五行结构思(sī)想创始人

　　 国际回忆大师教练 商业逻辑教练

　　 尖端(duān)大脑认知专家 国学大师

　　 从事潜能开发14年，读过2万本以上书(shū)本(běn)，带领团队培(péi)养出50位回忆大师(shī)，2000位潜能(néng)开发师，冯德全早教(jiào)研究(jiū)员，华南(nán)教科所研究(jiū)员，一起担任上百家(jiā)全脑教(jiào)育组(zǔ)织参谋。

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　　 本文版权属广东童教曾冠(guān)茗(míng)教(jiào)师

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