校园暴力的(de)主要表现是(shì)什么(me)意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面是校园欺凌不一定在(zài)校园内发生(shēng)，放学后同学间的欺负(fù)行为也算在内(nèi)的。

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校园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁个方面

　　其主要表现是身体强壮的学(xué)生欺(qī)负弱(ruò)小的学生，令其在心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺(qī)凌通常(cháng)都是(shì)重复发(fā)生，而不是单一的偶发(fā)事件。

　　有时是一(yī)人(rén)欺负一(yī)人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通(tōng)常(cháng)欺(qī)凌(líng)者不觉得自(zì)己有(yǒu)错，而且受(shòu)害者怕事，默默承受而(ér)不敢反抗和告(gào)发欺凌(líng)者。

　　因(yīn)此，恶性(xìng)循环导(dǎo)致受害者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园(yuán)欺(qī)凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺财物等(děng)，是容易(yì)察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛(gé)以(yǐ)及令其身边没有(yǒu)朋(péng)友等，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害(hài)者(zhě)不利(lì如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁)的网络(luò)言(yán)论、曝光(guāng)隐(yǐn)私(sī)以及对(duì)受害(hài)者的照(zhào)片(piàn)进行(xíng)恶搞等(děng)，是容(róng)易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日北京为解(jiě)决校园(yuán)欺凌(líng)，教育部首(shǒu)先发(fā)布北京市(shì)中小学欺(qī)凌治(zhì)理方案公布：发生校园欺凌须限时(shí)上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理(lǐ)方案》中要求，学(xué)校在(zài)启动调查处理程序(xù)10日内须(xū)完成调(diào)查，而在(zài)此次北(běi)京(jīng)市(shì)各(gè)区公布(bù)的实施方案中(zhōng)，除了对(duì)调查时间有要求外(wài)，对(duì)于事件的及时上(shàng)报也(yě)做(zuò)出了严格的时间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口头汇报

　　例如北京(jīng)市东城区在实施方案(àn)中明确(què)提出(chū)，如发生欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位进行口头(tóu)汇报，2小时内递交详细文字材料(liào)并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情节严(yán)重学(xué)校直(zhí)接与司法部门对接

　　与(yǔ)东(dōng)城区(qū)类似，海淀区除了(le)要求30分(fēn)钟内口头上报区教委外，对于情节(jié)较为严重的(de)，还要求学校(xiào)要(yào)与属地派(pài)出所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园(yuán)暴力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴(bào)力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性(xìng)绰如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁号；指责受(shòu)害者(zhě)无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害(hài)者的个人财产(chǎn)、教科书(shū)、衣裳等(děng)，损(sǔn)坏，冲(chōng)没或通过他(tā)们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌(líng)者明显(xiǎn)地比受(shòu)害者强(qiáng)，而欺凌是在受害者(zhě)未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者(zhě)做他或她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受害者跟随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者(zhě)招致处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的体(tǐ)貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗教(jiào)、种族、收入(rù)水平、国籍、家(jiā)人(rén)或其(qí)他(tā)；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网(wǎng)志或论坛(tán)上发(fā)表(biǎo)具有人身攻击成份(fèn)的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民(mín)法典(diǎn)》第一千(qiān)二百条

　　限制(zhì)民(mín)事行为能(néng)力人在学校或(huò)者其(qí)他教育机(jī)构(gòu)学习、生活期间受到人(rén)身损害，学校(xiào)或者其他教育机构未尽到教育、管理(lǐ)职责的，应当承(chéng)担侵权责(zé)任。

　　第一(yī)千二百(bǎi)零一条

　　无民事行为能力人或者(zhě)限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外(wài)的第三人人(rén)身损害的(de)，由第(dì)三人承担(dān)侵(qīn)权(quán)责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他教育(yù)机构未尽到管理(lǐ)职责(zé)的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构承担(dān)补充责任后，可以向(xiàng)第三(sān)人追(zhuī)偿。

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