音读训读的解释是(shì)什么，音读训读(dú)的解释(shì)是问什么是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来说(shuō)，每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音(yīn)读(dú)训读(dú)的(de)解释(shì)是什么，音读训读的解(jiě)释(shì)

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉(hàn)字的读音，按照这个汉字从中国(guó)传(chuán)入日本的时候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据(jù)汉(hàn)字传入的时代和(hé)来源地的不同，大(dà)致(zhì)可以(yǐ)分为(wèi)“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但(dàn)是(shì)，这些汉字的发音(yīn)和现代汉语(yǔ)中同一汉字

　　的发音已(yǐ)经(jīng)有(yǒu)所不同(tóng)了(le)。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读(dú)”是(shì)按照日本固有的语(yǔ)言

　　来读这个汉(hàn)字时的读法。

　　“训读”的词(cí)汇多是表达(dá)日本固有事物的固有词(cí)汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以(yǐ)上的(de)“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例(lì)音(yīn)读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音(yīn)读是什么(me)意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的一种发音方(fāng)式(shì)，是使用(yòng)该等汉字之日本(běn)固有同(tóng)义语汇的读音。

　　所以训读只借(jiè)用汉字的形和义，不采用汉(hàn)语(yǔ)的音。<嘴巴含胸的感觉知乎/p>

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉语的(de)译音(yīn)读出来，叫(jiào)音读同一(yī)个汉(hàn)字在(zài)日(rì)语中可能有不止一种读法，是(shì)由于其在不同时期（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时汉字的发音(yīn)。

　　每(měi)个汉(hàn)字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫做(zuò)“音友(yǒu)慎(shèn)春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字具(jù)有(yǒu)两(liǎng)种以上的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在日语(yǔ)里，训读（训読(dú)）是以(yǐ)日语固有的发音(yīn)来读(dú)出汉字(zì)，与(yǔ)该汉字本身(shēn)的好耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有很(hěn)大(dà)的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近代以前曾(céng)有(yǒu)乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万叶假(jiǎ)名的标记法(fǎ)存在(zài)，充分利用(yòng)这(zhè)些汉字(zì)的训读。

　　使用类似于和训(xùn)（日(rì)本(běn)的训读）的韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味着(zhe)相(xiāng)关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如(rú)今除了在语言(yán)学与(yǔ)语源论(lùn)等进行讨(tǎo)论(lùn)以外，日常言语已(yǐ)经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训读(dú)。

　　“串”读作(zuò)“”的情(qíng)况下意(yì)思(sī)为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的(de)意思，这类(lèi)的(de)韩语类似于(yú)日(rì)文的“国(guó)训”。

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