小说中反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的作(zuò)用和表达效果答题(tí)格式是反复(fù)的(de)作用和表达效(xiào)果(guǒ)分(fēn)别是(shì)：一、作用：强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势的。

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小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格(gé)式(shì)

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次格式整(zhěng)齐有(yǒu)序，而(ér)又回(huí)环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气(qì军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次)氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出(chū)景物的特征(zhēng)，使人(rén)如(rú)见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是根据(jù)表达需要(yào)，有意让句子或词语重(zhòng)复出(chū)现的修辞方法(fǎ)，反(fǎn)复就是为了(le)强调(diào)某种意思，突(tū)出某种情感(gǎn)，特(tè)意重复使用(yòng)某些词语、句子或者段落(luò)等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或(huò)某种行(xíng)为，连续两次以上使(shǐ)用同一(yī)词语，达到强(qiáng)调的(de)目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉(chén)默(mò)中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这(zhè)里多次(cì)使用“沉默(mò)”一词(cí)，表达(dá)自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续(xù)两次以(yǐ)上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月亮原来是这样(yàng)的！核桃树原(yuán)来是这样的！香(xiāng)雪走着，就像第一次(cì)认出养(yǎng)育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复(fù)使(shǐ)用“原(yuán)来是这样(yàng)的(de)”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例(lì)句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续(xù)两次(cì)重复以(yǐ)“我真傻，真的”开(kāi)头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调，一(yī)方面(miàn)表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后的痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的(de)冷漠，有力(lì)地批判了(le)摧残中国(guó)劳动妇女的封建(jiàn)礼教(jiào)。

反复的作用答题格式

　　反复:突(tū)出思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承上(shàng)启下，层次清晰;多(duō)次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以(yǐ)奇(qí)代(dài)凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他(tā)修辞手法(fǎ)及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡(dàn)为(wèi)生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化(huà)抽(chōu)象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增(zēng)强了语势，加强(qiáng)了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气(qì)氛，揭示本质(zhì)，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气(qì)，增强语势(shì)，表达(dá)了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设(shè)问(wèn):自问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　对比:使所表(biǎo)现(xiàn)的事物特征或所阐述的(de)道理观点更(gèng)鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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