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  工科与理科是什么意思,工科、理(lǐ)科是理科和工科的区(qū)别总的来说,理学(xué)研(yán)究的是科(kē)学,工学研究的是技(jì)术;理学(xué)注重理(lǐ)论研究,工学注重实(shí)际应用;理(lǐ)学培养的(de)目标是科学(xué)家,工学的培(péi)养目(mù)标是工程师的。

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工科(kē)与理科是(shì)什(shén)么意思,工科、理科

  理科和工科的(de)区(qū)别(bié)

  总的来说,理学研究的是科学(xué),工学研(yán)究的是技术;

  理(lǐ)学(xué)注重理论研究,工学注重实际(jì)应用;

  理学(xué)培养的目(mù)标是科学家(jiā),工学的培(péi)养(yǎng)目标(biāo)是工(gōng)程师。

  典型(xíng)的理(lǐ)学(xué)专业(yè)如数学、物理学、声学、化学等;

  典型的工科(kē)专业如环(huán)境科学与工(gōng)程、电子信(xìn)息工程、化(huà)学工程、土木工程、轻化工(gōng)程(chéng)等。

扩展资料:

  工(gōng)科(工(gōng)程(chéng)学)是指(zhǐ)如材料科学、计算(suàn)机、信(xìn)息、电子、机(jī)械、电气、建筑(zhù)、水利、汽(qì)车、仪器等研究应用技术(shù)和工艺的学(xué)问(wèn)。

  工(gōng)程学(xué)或工学2023年中国贫困地区有哪些,中国贫困地区有哪些县即“应用(yòng)科学和技术的原理(lǐ),来解决问(wèn)题”。

  工程师通过想象,判断(duàn)和推(tuī)理,将科学、技(jì)术、数(shù)学和实践经验应用到设计(jì)、制(zhì)造、对象或(huò)程2023年中国贫困地区有哪些,中国贫困地区有哪些县序的操作中(zhōng)。

  在学校中,将自然科学原理应用至工(gōng)业、农(nóng)业各个(gè)生产部门(mén)所(suǒ)形成的诸多工程学科也(yě)称为工科(kē)或工(gōng)学。

  工(gōng)科是应用(yòng)数学(xué)、物理学、化学等基础科(kē)学(xué)的原理(lǐ),结合生产实践所积累的(de)技术经验而发展起来2023年中国贫困地区有哪些,中国贫困地区有哪些县的学科。

  代表(biǎo)性的学(xué)科(kē)有土建类、水利类、材料(liào)类(lèi)、电工类(lèi)、电(diàn)子信息类、热能核(hé)能类、仪(yí)器仪表类(lèi)、化工制(zhì)药类(lèi)等(děng)等。

  工科的培(péi)养目标是在相应的工程领域(yù)从事(shì)规(guī)划、勘探、设计、施工、原(yuán)材(cái)料的选择研究和(hé)管理等方(fāng)面(miàn)工作的高级工(gōng)程(chéng)技(jì)术人(rén)才(cái)。

  主要是(shì)要培(péi)养实(shí)际(jì)应用能力(lì)的工作人员。

  以上所述(shù)主要指传统(tǒng)工科,此外还有新型工(gōng)科。

  新型(xíng)工(gōng)科(kē)是(shì)指为适应(yīng)高(gāo)技术(shù)发展的需要而在有关理科基础(chǔ)上发展起(qǐ)来的学科。

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