朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好段，朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词(cí)好句好(hǎo)段(duàn)摘抄大全是《藤野(yě)先生(shēng)》回忆(yì)了在日本(běn)东北大(dà)学的(de)留学生活，表达了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学(xué)语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣(lèng)脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉(xī)戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮(zhuàng)胆(dǎn)、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色(sè)

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　　1.大概(gài)是物(wù)以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气(qì)的(de)罢合用，以诙谐(xié)的口气(qì)猜(cāi)测在仙台受优待的(de)原(yuán)因，带(dài)有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清(qīng)国留学生在东(dōng)京(jīng)造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希(xī)望，不倦(juàn)的教(jiào)诲，小而(ér)言之，是为中国(guó)，就(jiù)是希(xī)望中国有新的医学(xué);大而言之，是为(wèi)学(xué)术，就是(shì)希望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他(tā)的性格(gé)，在(zài)我指甲刀品牌排行榜前十名，指甲刀哪个品牌质量好的(de)眼里和心里是(shì)伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说(shuō)出抑扬顿(dùn)挫的话来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并未出现，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量(liàng)是巨(jù)大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也(yě)怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露(lù)了(le)作(zuò)者(zhě)对辛亥(hài)革命后中国依(yī)然是半殖民地半(bàn)封建社会(huì)的(de)现状的失望和不满，从而也觉(jué)得无法(fǎ)报答藤野(yě)先生对自己对中国人民的(de)关心和(hé)期望，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物(wù)因稀(xī)少而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯定(dìng)形式前表示否(fǒu)定，有(yǒu)未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升(shēng)高；顿：停(tíng)顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和停顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊(wén)子(zi)却还多，后(hòu)来(lái)用被盖了全(quán)身，用衣(yī)服包(bāo)了(le)头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不(bù)息(xī)的地(dì)方(fāng)，蚊(wén)子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本级的(de)学生会干(gàn)事到(dào)我寓里来了(le)，要借(jiè)我的讲义看(kàn)。

　　我检出来(lái)交给(gěi)他们(men)，却只翻检了(le)一(yī)通，并没有带走。

　　但(dàn)他们(men)一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼，是(shì)每看一片都有的，但(dàn)在我，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到(dào)中国来，我看见(jiàn)那(nà)些闲看枪毙(bì)犯人(rén)的人们(men)，他们也(yě)何尝不(bù)酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见(jiàn)却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和(hé)我不相干，然而好意难(nán)却，也只得(dé)别寻相(xiāng)宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救(jiù)民(mín)真理(lǐ)的(de)理想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文(wén)学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙(xiān)台(tái)医学(xué)专门学(xué)校(xiào)学(xué)医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入(rù)学的(de)两个月前，升格(gé)为仙(xiān)台医学(xué)专门学校的解剖(pōu)学(xué)教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识(shí)了(le)这位日(rì)本学者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的(de)师生友谊(yì)。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此，他对来(lái)自弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并(bìng)以自己(jǐ)的高尚品质(zhì)给鲁迅以极(jí)大(dà)的影(yǐng)响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半月刊(kān)第23期，后收入(rù)散文(wén)集《朝花夕拾》。

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