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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

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  “红雨(yǔ)随心翻作(zuò)浪,青山着意化为桥”是比方、拟(nǐ)人和对偶的修辞手法。

  出自《七(qī)律二首·送瘟(wēn)神》,全诗虽分两首(shǒu),实为一体,前一首写旧社会,后一首写新社会,起到了明显对比的效果,其安排又(yòu)如(rú)一首词的上下片,趁热打铁(tiě),而(ér)且诗句意(yì)象明(míng)显,含蕴深沉,耐人寻味。

  原文(wén):其一(yī):绿水(shuǐ)青山枉自(zì)多,华佗无法(fǎ)小虫(chóng)何(hé)!千村(cūn)薜(bì)荔(lì)人遗(yí)矢(shǐ),万户萧疏鬼歌唱。

  坐(zuò)地日(rì)行八万里,巡天遥看一(yī)千河(hé)。

  牛郎欲问瘟神事,相同悲欢逐(zhú)逝波。

  其二:春风(fēng小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短))柳树万千条(tiáo),六(liù)亿神州尽舜尧。

  红雨随(suí)心翻作浪,青山着意化为桥。

  天(tiān)连五岭银锄(chú)落(luò),地动三(sān)河铁臂摇。

  借(jiè)问瘟君欲何往,纸船明(míng)烛照天(tiān)烧。

  创造(zào)布景:1956年(nián)2月27日(rì),作者在最高(gāo)国务会议上(shàng)着(zhe)重“全党发动,全民发动,消除血吸虫病”。

  最终仅用了两年(nián)时刻(kè),就根绝了血吸虫病。

  1958年6月30日《人民日报》用(yòng)头版头条报导了这个音讯。

  作者读后非常欣喜(xǐ),第二天早晨便写了(le)这两首诗,并在诗题下用(yòng)一段美丽(lì)的文(wén)字描述了作(zuò)诗时(shí)的高兴心境。

红雨随心翻(fān)作浪,青山着(zhe)意化为桥是什(shén)么修辞手法?

  夸大  拟(nǐ)人

  “红雨随庆羡心翻作浪,青(qīng)山着(zhe)意化为桥”景象彻(chè)底化为了情思,天然景象变得通人心(xīn)、随人(rén)意(yì),人(rén)与美丽的风光融合(hé)一体。

  暮春的落花飘入水(shuǐ)中,随人的心(xīn)运老意翻着锦浪(làng),一(yī)座座青山彼此连同,就象专为(wèi)人(rén)们(men)搭起的凌波之(zhī)桥,整个(gè)我(wǒ)国呈现出一派(pài)昌盛的气(qì)候(hòu)。

  此刻的水和山,仍然(rán)是(shì)早年的“绿水青山”,可在旧时代,山(shān)河被瘟神浪费,虽多亦徒(tú)然。

  到(dào)了(le)新(xīn)时代(dài),人人(rén)成为舜(shùn)尧(yáo),山水也勃发(fā)芳(fāng)华,大地在一日千里地(dì)改誉悄拍变着相貌(mào)。

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