校园暴(bào)力的主要表现是(shì)什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面是校园欺凌不一定在(zài)校园内发(fā)生，放学后同学间的(de)欺负行为也(yě)算(suàn)在内的(de)。

　　关(guān)于校园暴力(lì)的(de)主要表现是什么(me)意(yì)思，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几(jǐ)个(gè)方面以及校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力的主要(yào)表(biǎo)现是什么，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个(gè)方(fāng)面(miàn)，校(xiào)园(yuán)暴力具(jù)体表现，校园(yuán)暴力的五(wǔ)种行为等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意(yì)思，校园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个(gè)方(fāng)面

　　其主要表(biǎo)现是身体强(qiáng)壮的(de)学生欺(qī)负弱小(xiǎo)的学生，令其(qí)在(zài)心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦(kǔ)。

　　校园(yuán)欺(qī)凌(líng)通常都(dōu)是重(zhòng)复(fù)发生，而不是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌(líng)者不(bù)觉(jué)得自(zì)己有错(cuò)，而(ér)且(qiě)受(shòu)害者怕事，默默承受(shòu)而(ér)不(bù)敢(gǎn)反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循(xún)环(huán)导致(zhì)受害者的身(shēn)心深受煎熬(áo)。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳(quán)打脚踢，扇打(dǎ)以及(jí)抢夺(duó)财物(wù)等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别人取(qǔ)侮辱性绰号(hào)等，是不容易(yì)察觉(jué)的欺凌形(xíng)式。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以(yǐ)及令其身边没有朋友等，是不(bù)容易察觉的(de)欺凌(líng)形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者(zhě)不(bù)利的网络(luò)言论、曝光隐私(sī)以及对受害者的照片进行(xíng)恶搞等，是容易(yì)察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京(jīng)解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌，教育部首先发布(bù)北京市中(zhōng)小学欺(qī)凌(líng)治(zhì)理方案公布：发生校园(yuán)欺凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等部门发布(bù)的《加强(qiáng)中小(xiǎo)学生欺(qī)凌综合治理方案》中要(yào)求，学校在(zài)启动调查处理程(chéng)序10日(rì)内(nèi)须完(wán)成调查(chá)，而(ér)在此次(cì)北京市(shì)各区公布(bù)的实施方案中，除了(le)对调查(chá)时间有要求外，对于事件的(de)及(jí)时上报也(yě)做出了严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟(zh高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来ōng)内须向上(shàng)级(jí)部门口头汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施方案中明确提(tí)出，如(rú)发生欺凌(líng)事件，各校要在10分(fēn)钟内向上级(jí)单位进(jìn)行口(kǒu)头汇报，2小时内递(dì)交详细(xì)文字(zì)材(cái)料并随时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重(zhòng)学校直接与司法(fǎ)部门对接

　　与(yǔ)东城区类(lèi)似，海淀区(qū)除了要(yào)求30分钟(zhōng)内(nèi)口(kǒu)头上(shàng)报区教委外，对于(yú)情节较为严(yán)重的(de)，还要求学(xué)校要(yào)与属地派出所、司法(fǎ)等部门(mén)进(jìn)行对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号(hào)；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受(shòu)害(hài)者的重复的物理(lǐ)攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人财(cái)产(chǎn)、教科(kē)书、衣裳等(děng)，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌(líng)是在受害者未能(néng)保护自(zì)己(jǐ)的情况下发生(shēng)；

　　5、传(chuán)漏租播关于(yú)受害者的消(xiāo)极谣言(yán)和闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫受害者做(zuò)他或她不想要做的散(sàn)搜(sōu)纳，威(wēi)胁受害(hài)者跟随命令(lìng)；

高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受(shòu)害(hài)者招致处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌(mào)、性取向、宗(zōng)教、种(zhǒng)族、收入(rù)水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱(qián)或物品；<高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来/p>

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发(fā)表具有人身(shēn)攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民(mín)共和国民(mín)法典》第(dì)一千二百条

　　限制民事行为能力人在(zài)学校或者其他教育机构学习(xí)、生(shēng)活期(qī)间受到(dào)人身损害，学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到教育、管理职(zhí)责的(de)，应当承(chéng)担侵(qīn)权责(zé)任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无(wú)民事行为能力人(rén)或者(zhě)限制民事行为能力人在(zài)幼儿(ér)园、学(xué)校或者其(qí)他教育(yù)机构(gòu)学习、生活期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机(jī)构以外(wài)的第(dì)三人人身损害的，由第三人承担侵权(quán)责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育机构未尽到管理(lǐ)职责(zé)的(de)，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构承担补(bǔ)充责任后，可(kě)以向(xiàng)第三人追偿。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来