认真(zhēn)地还是认真(zhēn)的写作业，认(rèn)真的与认真地是认真(zhēn社戏主要内容概括及中心思想50字，社戏,的主要内容)的和认(rèn)真(zhēn)地的区别(bié)在(zài)于用法不(bù)同(tóng)，认真“的(de)”后(hòu)面接名(míng)词的。

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认真地还(hái)是认真的(de)写作业(yè)，认真的与认(rèn)真地

　　认真的和认真地(dì)的区别在于用(yòng)法(fǎ)不同，认真“的”后面接名词。

　　例如：认真的学(xué)习；

　　认(rèn)真(zhēn)“地”后面(miàn)接动词，例如：认真(zhēn)地跑步(bù)。

　　意(yì)思是信以为真；

　　当真(zhēn)；

　　严肃对待(dài)，不(bù)马虎。

　　示例(lì)：1、我(wǒ)们学习要(yào)踏实(shí)认真，不要(yào)好高骛(wù)远。

　　2、妈妈做(zuò)会(huì)计工(gōng)作非常(cháng)认真(zhēn)，生(shēng)怕(pà)出(chū)现什么差错。

　　3、上(shàng)课要认真听讲，不(bù)要三心二意。

　　4、代(dài)表们认真讨论并(bìng)且(qiě)一致通(tōng)过了决议。

认真(zhēn)地还是认真的写作业，哪(nǎ)个是正确的用法？

　　“认真地(dì)做作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特点也(yě)必须(xū)和(hé)它前面的(de)词和(hé)词组构成一(yī)种特有形式来为它后面(miàn)的动词服宏明务，构(gòu)成“状动关系”。

　　如：他认认真真地(dì)写。

　　此处的“地”便(biàn)为状语的标志，应读de。

　　她愉快地接受了这件礼物。

　　其(qí)他“de”字的(de)用法

　　1、“的”的结构特点是(shì)必须和(hé)它前面的词构成一种(zhǒng)固(gù)有的“的(de)字结构”形式(shì)来修饰、限制(zhì)和(hé)说明后面的名(míng)词或并首(shǒu)代(dài)词，使前后构成一种“定名关系(xì)”。

　　“的”即为定语的标志(zhì)，应(yīng)读(dú)de。社戏主要内容概括及中心思想50字，社戏,的主要内容

　　如：刚刚建(jiàn)成的这(zhè)所(suǒ)学校就是残疾人培(péi)训学校。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在动词或(huò)形容词之后(hòu)，带着它后面的词语(yǔ)为其前的(de)动词或(huò)形容词(cí)服务，即作动形谓语的补语。

　　如：看得清清楚楚；白得刺眼(yǎn)。

　　此处的“得”便为补(bǔ)语的标(biāo)志(zhì)，应读de。

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