郑强(qiáng)老师(shī)引(yǐn)发了不小的争议。

郑强(qiáng)老师(shī)目前担任太原理工大学的党(dǎng)委书记，职位已经(jīng)不小。

他多年(nián)前(qián)已(yǐ)经是教育(yù)界的(de)名人，所到之处(chù)，人流涌动，他(tā)就代表着人气。

同时，由(yóu)于郑强老师(shī)为(wèi)人(rén)直爽(shuǎng)，说话(huà)一针见血(xuè)，不想拐弯抹角，他的每(měi)次发言(yán)大都会引发一定的热议(yì)。

前不久，郑强老(lǎo)师受邀去(qù)青岛大学演讲，庆祝(zhù)青岛大学建校百年。

这(zhè)是件好事(shì)，学校邀请郑强去演讲，必然也是看中了(le)郑强(qiáng)在教育界举足轻(qīng)重的地位以及(jí)颇高的人气。

乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思t="742" data-ratio="1.2533783783783783" data-type="jpeg" data-w="592" data-width="592">

青岛(dǎo)大学(xué)的(de)百年校(xiào)庆，举办得相当隆重(zhòng)，受邀的不仅有郑强，还有青岛的(de)官员、代表校(xiào)友、社(shè)会各界(jiè)人(rén)士等。

郑(zhèng)强在演讲中，恰好(hǎo)炮轰了(le)受邀而来的官员(yuán)，使得(dé)此次演讲颇具争议(yì)性。

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲的过程中，有(yǒu)些青岛的官(guān)员(yuán)离席了，整(zhěng)个演(yǎn)讲席的前(qián)排空出(chū)了(le)不少位置。

郑强慧(huì)眼(yǎn)如(rú)炬，大概看出了(le)这种(zhǒng)情况。

他在台上直接(jiē)炮轰离席的乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思官员领导：“不要以为(wèi)是(shì)你们给(gěi)大学(xué)面子，邀请你们(men)来(lái)，是(shì)大学给你们面子。”

郑强认(rèn)为他(tā)们身上存在官(guān)僚主(zhǔ)义，来听(tīng)演讲，就是走(zǒu)个过场。

郑强老(lǎo)师的话(huà)，有人支持，有人反(fǎn)对(duì)。

支持(chí)者(zhě)认为(wèi)，郑强(qiáng)老师说(shuō)的对。

教育最重要(yào)，领导都(dōu)来听演讲了，应(yīng)该给(gěi)学生树(shù)立好榜样，认为听演讲。

刚开场不久离席，是对(duì)他人的不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评这些人，是知识分子(zi)的风(fēng)骨。

反对者则认为，领导(dǎo)过去就是出(chū)席开(kāi)幕式而已，又不是(shì)听你演讲的。

领(lǐng)导时间很重(zhòng)要(yào)，哪有时间听(tīng)你讲话，郑强还(hái)是感(gǎn)觉自己被(bèi)怠慢(màn)了，面子上过不去罢了(le)，哪(nǎ)里是(shì)为百姓发声。

公说公有理，婆说婆有理，各方各执(zhí)一词，互(hù)不(bù)相让(ràng)。

郑强老师(shī)批评离(lí)场(chǎng)现场，是在乎面子(zi)？

中途(tú)离场的领导，到底对或者不对呢？

具(jù)体问题，具体分析(xī)，不(bù)可一(yī)概而论。

领导一(yī)般行程忙，事多，如(rú)果(guǒ)真有急事(shì)，中途离场(chǎng)，也情(qíng)有可(kě)原。

但如果(guǒ)领导(dǎo)们是对演讲内容(róng)不(bù)感冒，不想坐在台下听演讲(jiǎng)内容(róng)，所以(yǐ)溜(liū)之(zhī)大(dà)吉，那就无法令人赞同了。

毕竟(jìng)领导还是要做好学生的表(biǎo)率和带头(tóu)作用(yòng)，如果领导一言不合(hé)都提前走，那年(nián)轻的学子，相对来说更(gèng)加心(xīn)浮气躁，哪还有心思听(tīng)下去呢。

做任何事，都需要(yào)耐(nài)心和恒心。

年轻学(xué)子如果养成(chéng)随性而为的(de)习惯，那做(zuò)任何事都可(kě)能是一时热(rè)度，难成(chéng)气(qì)候。

郑强(qiáng)老师太直(zhí)率。

如果换成其他的演讲(jiǎng)者，看到有人(rén)中途(tú)离席，必然当(dāng)作没有任何(hé)事发生，若无其事(shì)地继续提前准备好的演讲内容。

但郑强偏不(bù)，他要将这(zhè)种(zhǒng)他看来(lái)不好的现(xiàn)象说出来，加(jiā)以批评。

无论他批评的对与错，这(zhè)种敢(gǎn)于说出自我想(xiǎng)法的老师(shī)，值(zhí)得肯定。

大学，非有大(dà)楼之(zhī)谓也(yě)，有大师之谓(wèi)也(yě)。大学真(zhēn)正(zhèng)的目的(de)，是培养(yǎng)学生，是(shì)教书育人(rén)，是产生(shēng)更多的大师。

郑强对官僚主义(yì)的批评，是否有助(zhù)于大学的进步，学生的(de)培(péi)养，仁者(zhě)见仁(rén)，智者见智。

个人看来(lái)，高校中有(yǒu)郑强如此坦(tǎn)率(lǜ)和(hé)直爽之人，能发自内心(xīn)，不怕(pà)得罪人(rén)地说出心中想法，对高校(xiào)是件(jiàn)好事。对很多事情(qíng)意见(jiàn)均一致的高校(xiào)，大(dà)抵是没有太大(dà)的创新力的。

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