校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不一定在(zài)校(xiào)园内发生(shēng)，放学(xué)后(hòu)同(tóng)学间的欺负行为(wèi)也(yě)算在内的(de)。

　　关于校园(yuán)暴力的(de)主要表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面以及校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么，校(xiào)园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面(miàn)，校园暴力具体表(biǎo)现，校园暴力的五种行为等问题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

校园(yuán)暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什么意思，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪几个方面

　　其主要表现是(shì)身体强壮的(de)学生欺负(fù)弱小的学(xué)生，令(lìng)其在心灵及肉体上感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发生，而(ér)不是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是(shì)一(yī)人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺负一人(rén)。

　　通常欺(qī)凌者不(bù)觉(jué)得(dé)自(zì)己有错(cuò)，而且受害(hài)者怕事，默默承受而(ér)不敢(gǎn)反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺(duó)财物等(děng)，是(shì)容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其身(shēn)边(biān)没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发(fā)表对受害(hài)者不利的(de)网络言论(lùn)、曝光隐私(sī)以及对(duì)受害者的照(zhào)片进行恶搞(gǎo)等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相(xiāng)关治(zhì)理方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺凌，教育部(bù)首(shǒu)先(xiān)发(fā)布北京市中小学欺凌治理方(fāng)案公布：发生(shēng)校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌(líng)综合治(zhì)理方(fāng)案》中要求，学校在启动(dòng)调(diào)查处理程序10日内(nèi)须完成调查(chá)，而在此次(cì)北京市各区公布(bù)的实施方案中，除了对(duì)调查(chá)时(shí)间(jiān)有(yǒu)要求(qiú)外(wài)，对于(yú)事件(jiàn)的及时上(shàng)报也做出了严格的(de)时间要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头(tóu)汇(huì)报

　　例如北京市东城区在实(shí)施方案中(zhōng)明(míng)确提出，如(rú)发生欺凌事(shì)件，各校要在(zài)10分钟内向上级单位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交详细文字(zì)材料并随(suí)时汇(huì)报(bào)工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司法部(bù)门对(duì)接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区除了(le)要求30分(fēn)钟(zhōng)内口头上报区教委外，对(duì)于情节(jié)较(jiào)为严重的(de)，还(hái)要求(qiú)学校要与属(shǔ)地派(pài)出所、司法等部门(mén)进(jìn)行(xíng)对(duì)接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具(jù)体如下(xià)：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰(chuò)号；指(zhǐ)责受害(hài)者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳(quán)打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人财产(chǎn)、教(jiào)科(kē)书(shū)、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者强，而欺凌(líng)是在受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播(bō)关(guān)于受害者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他或她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或(huò)令(lìng)受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者(zhě)的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收入水平、国(guó)籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索(suǒ)金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即(jí)在网志或论坛上(shàng)发表具(jù)有人身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力(lì)人在学(xué)校或(huò)者其他教育机构学(xué)习、生(shēng)活期间受到(dào)人身损害(hài)，学校(xiào)或(huò)者(zhě)其他(tā)教育机构未尽(jǐn)到教育(yù)、管理职责的，应(小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)yīng)当(dāng)承(chéng)担(dān)侵权(quán)责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事行为能力(lì)人或者(zhě)限制民事(shì)行为能力人在幼(yòu)儿园、学校或者其他教育(yù)机构学(xué)习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构以外的第三人(rén)人身损害的，由第三人承担侵(qīn)权责任(rèn)；幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他(tā)教育机(jī)构未尽到(dào)管理(lǐ)职责的，承(chéng)担(dān)相应的补(bǔ)充责(zé)任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构承(chéng)担补(bǔ)充责任后，可以向第三(sān)人追(zhuī)偿。

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