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科兴是美国的还是中国的

科兴是美国的还是中国的 哈尔滨理工大学的综合实力排名第几,哈尔滨理工大学理工排名

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哈(hā)尔(ěr)滨理工大学的综合实力排名第几,哈尔(ěr)滨(bīn)理工大学理工排名(míng)

  全(quán)国综合排名178哈尔滨理工大学电气专业全国(guó)排名9,其(qí)中高压绝(jué)缘(yuán)全国第1。

  博士后科研流动站:电气工程(chéng)、仪器科学与技术(shù)、材料科(kē)学与(yǔ)工程(chéng)、机械工(gōng)程、管(guǎn)理科学与工程博士学位授(shòu)权学科一(yī)级学科: 电(diàn)气工(gōng)程、管理科学与工程、机械(xiè)工程(chéng)、材料(liào)科学(xué)与工程(chéng)、仪器科(kē)学与技术、计算(suàn)机(jī)科学与技术二级学(xué)科: 电机与电器(qì)、电力系统及其(qí)自动化、高(gāo)电压与绝缘技术、电力电子(zi)与电力传动、电(diàn)工(gōng)理论与新技术、 电(diàn)介质工程(自(zì)设)、管理(lǐ)科学(xué)与工程、机械制造及其自动化、机械(xiè)电子工程、机械设计及理(lǐ)论、 车辆工程、材料学、材料加工工(gōng)程、材料(liào)物理(lǐ)与化学(xué)、精密仪器及机(jī)械、测试(shì)计(jì)量技(jì)术及仪(yí)器、 计算机系统结构(gòu)、计算机软件与理论(lùn)、计算(suàn)机应用技术、技术经(jīng)济与管理、思想政治(zhì)教育(yù)以上学科是(shì)哈理工优势(shì)学科,特别是博士后流动站和博士点一级学科!所(suǒ)谓的院校排名是(shì)针对学校总体(tǐ)实(shí)力的排名,对选择具体专业(yè)或方向的考生而(ér)言意义不大,除非你指想(xiǎng)炫耀自己毕业(yè)学(xué)校(xiào)的知(zhī)名度更(gèng)高!这(zhè)些排名极易对考生产生误导,一般是对教育不大知情者才热衷于此,这是很多教育(yù)专(zhuān)家(jiā)极力反对(duì)的!因为每所高校都(dōu)有自己的优势(shì)学科,某些院校(xiào)的综合排名(míng)虽(suī)然低(dī)点(diǎn),但单个学科上的实(shí)力、师资(zī)和地位可(kě)能(néng)非常拔尖,在业内(nèi)领域具有(yǒu)很高(gāo)认可度(211院校的排名一般(bān)低(dī)于985,但211高(gāo)校中某(mǒu)些(xiē)学科的实力是一些985院校无(wú)法企及的,所(suǒ)以要(yào)淡化学校(xiào)的规模化,突出办学定(dìng)位和特色,集中优势师资和资源培育各专业(yè)的(de)优秀(xiù)人才,这才是(shì)可取之道!);

  合肥(féi)工业大学是211高(gāo)校(综(zōng)合排(pái)名(míng)65左右(yòu)),排名绝(jué)对(duì)在成都理(lǐ)工大(dà)学(综合排名140左右)之前,但后者在地质方面有四(sì)个(gè)国家重点学科,培养的地(dì)质类人才质(zhì)量和数量比合肥工业(yè)大(dà)学的地质毕业生普遍好,业内(nèi)认可度也(yě)绝对(duì)更高(gāo);

  上外、北外并(bìng)非985高校,但有谁敢否认上外、北(běi)外(wài)的语言类毕(bì)业生总(zǒng)体上不如浙大、哈工大、上(shàn科兴是美国的还是中国的g)海(hǎi)交大(dà)的外语毕业(yè)生呢?教育(yù)的目的是提高人的综合素质和专业素养(yǎng),中国很多高(gāo)校为(wèi)求大求全疯狂盲目扩招专业,催生(shēng)了一批又一批师资配置差、培养经验(yàn)无、就业和(hé)培养质量(liàng)劣(liè)的垃圾专业,这(zhè)让无(wú)数懵(měng)懂学子成(chéng)为学校(xiào)弱势专业的试验品和小(xiǎo)白(bái)鼠,这是高(gāo)等教育的(de)误区,是对社会和学生及家长十(shí)分不负责的(de)!麻省(shěng)理工学院等不少国(guó)外知名大学都(dōu)能严格控制所设专业数(shù)目和招生(shēng)数,虽然专(zhuān)业较少(shǎo)、学(xué)生(shēng)不多,但是(shì)做出的贡献、培养的人才质量是我们(men)大家有目共睹的(de)!只有学有(yǒu)所成,对社(shè)会(huì)贡献(xiàn)更大,回报更(gèng)多才能(néng)获得更好的发展渠道和待遇,对(duì)社会和(hé)个人这一点(diǎn)才是(shì)最重要的;

  如果无法实现教育应有的社会推进(jìn)价(jià)值和对受(shòu)教育者的价值(zhí),什么(me)都白(bái)谈(tán)!那教育(yù)就(jiù)是在浪费他人青春、就是在耗费民脂(zhī)民膏、就是(shì)在杀人!建(jiàn)议广大考生在选择(zé)学校和专业的时候结(jié)合(hé)个人理想、爱好,综合(hé)考虑学校学科师资、办学历史(shǐ)、省部级和国家级(jí)重点学科设(shè)置情(qíng)况、教(jiào)师(shī)论文和(hé)科研项(xiàng)目(mù)情况(kuàng)、毕(bì)业生就业(yè)质量科兴是美国的还是中国的和社会声誉等综合(hé)考虑,理性判(pàn)断和(hé)选(xuǎn)择学(xué)校及专业;

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