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东南亚有几个国家东南亚是泰国吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程是医学基础课(kè)基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容(róng)易(yì)了许多的(de)。

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怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课(kè)程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是(shì)解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的(de)自(zì)学护理专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也(yě)是(shì)相当(dāng)的(de)广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又(yòu)出现了(le)很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕(bì)业(yè)的(de)大(dà)学本(běn)科生(shēng)在很多医院都是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那(nà)么你本身必(bì)须要特别的热爱(ài)这个行业(yè)，另外就是你必须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责(zé)任(rèn)心，平时(shí)也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风和良好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然(rán)了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传(chuán)导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都(dōu)那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝(jué)伦令人(rén东南亚有几个国家东南亚是泰国吗)叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇(qí)妙，很多(duō)机(jī)制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在(zài)好多种流(liú)行的(de)解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试严闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人(rén)体内一些物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及发生的条件(jiàn)，想要记(jì)得(dé)准(zhǔn)确(què)而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一(yī)句相对容(róng)易记忆(yì)的话“一(yī)两(liǎng)色(sè)素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松(sōng)把八种不相关(guān)又难(nán)记(jì)的(de)名词整合(hé)到了一起，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文(wén)翻(fān)译(yì)的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药(yào)目的(de)无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果(guǒ)符合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学(xué)院(yuàn)以后，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自己而言(yán)也(yě)是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常(cháng)实(shí)用，我们(men)平时身体有些许不适(shì)的(de)时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何(hé)得体(tǐ)地(dì)待人接物，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容(róng)仪(yí)表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使得(dé)患者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决(jué)问题的(de)目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强(qiáng)而且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间难得(dé)的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻(qīng)松的(de)课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学其实是跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会(huì)实施(shī)的(de)各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者就涉及到(dào)如何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良好的护(hù)患(huàn)关系(xì)，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作用(yòng)并没有我们(men)想象(xiàng)中那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非(fēi)常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系(xì)，这(zhè)其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求(qiú)，就能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理(lǐ)能力(lì)，就应(yīng)该(gāi)充分(fēn)调(diào)动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课(kè)程(chéng)都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房(fáng)参(cān)观学习(xí)，看(kàn)看医(yī)生护(hù)士的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时完成一(yī)份(fèn)护理病(bìng)历；下(xià)午(wǔ)要聚在一(yī)起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出(chū)恰(qià)当(dāng)的护理(lǐ)计(jì)划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学，主要(yào)是介绍手术及(jí)外(wài)伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影响各器(qì)官的生(shēng)理功能(néng)，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每(měi)个(gè)人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据(jù)其他患者的(de)经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的(de)原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其他(tā)不适可以开始进(jìn)食；消化(huà)道手术(shù)患者(zhě)，术(shù)后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者(zhě)的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护(hù)理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习，护理实习(xí)是在(zài)各个科室(shì)跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师(shī)从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按(àn)操作规范(fàn)做(zuò)事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通(tōng)人(rén)接触的(de)高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定(dìng)的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血(xuè)制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对(duì)自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不可能时(shí)时(shí)想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心，多(duō)学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到(dào)不(bù)熟(shú)悉(xī)的病症或操作，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对(duì)知识(shí)的理解及积累是非(fēi)常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而(ér)不(bù)是从事(shì)护理专业(yè)的工作的(de)话，那还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱(qián)来(lái)做美(měi)容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美(měi)容护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业越来(lái)越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理专业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水平到(dào)底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好的自主学(xué)习的(de)能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识(shí)，也应该课外多看(kàn)一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的(de)教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的(de)学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校(xiào)组(zǔ)织有在医(yī)院实(shí)习(xí)的(de)话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须(xū)运(yùn)用到(dào)临床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但(dàn)是临(lín)床工作不好的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要(yào)的四个方(fāng)面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全(quán)感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人(rén)民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇高的职业精神(shén)和为人民服(fú)务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续(xù)好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在(zài)集(jí)体利益和个人利(lì)益不冲突(tū)的情况下(xià)选择(zé)集(jí)体利益(yì)。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的心态和知(zhī)识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的(de)护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的(de)老(lǎo)师！想想当初你为什(shén)么选择(zé)了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医学、临(lín)床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心东南亚有几个国家东南亚是泰国吗理学、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护理(lǐ)学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预防(fáng东南亚有几个国家东南亚是泰国吗)医学、精神(shén)护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业(yè)被教育部(bù)、卫(wèi)生(shēng)部等六(liù)部(bù)委列入(rù)国家紧缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各成员国(guó)卫生(shēng)人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国(guó)医院的医生和护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员的(de)需求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突(tū)出地摆(bǎi)在各国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力(lì)资源公司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准中国。