音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业是音乐教(jiào)育类一般(bān)特指(zhǐ)音乐教(jiào)育专(zhuān)业的。

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音(yīn)乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业

　　该专(zhuān)业(yè)主要培养(yǎng)和造就适应社(shè)会主义市(shì)场(chǎng)经(jīng)济建设和教育改革发展需(xū)要的具有(yǒu)较好音乐(lè)素(sù)养和教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业(yè)的(de)院校(xiào)有中央音乐学(xué)院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北(běi)师范(fàn)大学(xué)等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业(yè)主要(yào)包(bāo)括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作(zuò)曲(qū)、音乐(lè)教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一(yī)个是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素(sù)材进行整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性地(dì)安排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音乐中，作(zuò)品(pǐn)必(bì)须(xū)能够顺(shùn)利进行(xíng)演(yǎn)奏才算完(wán)成全部(bù)的(de)作(zuò)曲(窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污qū)工(gōng)作。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的(de)发(fā)展，某些声(shēng)部最(zuì)后即便没有实现演奏，或(huò)者说部(bù)分音响(xiǎng)并(bìng)不适(shì)合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便没有最后的(de)演(yǎn)奏步骤的音乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成(chéng)音乐(lè)内(nèi)容的创作。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有(yǒu)元素都服务于(yú)音乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部音(yīn)乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中(zhōng)一个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调(diào)、曲式(shì)分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法，俗称(chēng)为作曲(qū)“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在(zài)毕业(yè)后找到一份稳定的(de)工作(zuò)，那么(me)音乐教育是一个(gè)不错(cuò)的选择(zé)。

　　事实(shí)上(shàng)这也是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一(yī)名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学(xué)校都会要求你有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕(shuò)士或博士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的(de)音(yīn)乐(lè)教(jiào)育(yù)学位课(kè)程可以(yǐ)为自己在大学所在州的认(rèn)证(zhèng)做准(zhǔn)备，所以如(rú)果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教(jiào)育学(xué)士(shì)课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每个学(xu窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污é)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本科和(hé)研究生阶段，音(yīn)乐表(biǎo)演课程给学生时间(jiān)和(hé)资源来专(zhuān)注于演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨练(liàn)他们(men)在(zài)一种主要乐器(qì)上(shàng)的技(jì)能(néng)。

　　这(zhè)些课(kè)程要求学生在入学(xué)前参加试镜，培训(xùn)学生(shēng)成为表演家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴手(shǒu)和(hé)音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐(lè)，专业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类最(zuì)实用、最热(rè)门的(de)专业(yè)无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录(lù)音艺(yì)术的学生(shēng)将学习音乐技(jì)术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声(shēng)音、电(diàn)子(zi)音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐(lè)认知(zhī)、音乐信息(xī)学等领域的高(gāo)级技能(néng)。

　　需要学(xué)生在音乐(lè)技术的所有(yǒu)领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的(de)学(xué)生合作，尝试(shì)在(zài)实验(yàn)性(xìng)音乐与传统音乐之间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参加作曲(qū)相关的一对一课(kè)程，发展特定的技能和自己的风格，并(bìng)获得在不(bù)断发展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中工(gōng)作所需(xū)要(yào)的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌方(fāng)面(miàn)有不(bù)错基础的学生，在软件的学习上(shàng)不会太(tài)过强求，更偏向(xiàng)于音(yīn)乐的创(chuàng)造(zào)性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代流行音(yīn)乐方(fāng)面(miàn)的(de)风格、创作(zuò)方式等。

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