张雪(xuě)峰是著名的考研导师，从网络(luò)走红后(hòu)，他开始将自己的业务范围进一(yī)步扩大，进军高考志愿的(de)填报(bào)领域。

张雪(xuě)峰(fēng)从北(běi)京迁到了苏州，成立(lì)了专门的公(gōng)司，公司目标是为广大考(kǎo)生指明未来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有(yǒu)先发优势(shì)，毕(bì)竟他在各大(dà)互(hù)联(lián)网平(píng)台风起云涌(yǒng)之(zhī)前，已经(jīng)在网络成名(míng)。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优(yōu)势以及(jí)出众的口才，迅速(sù)在各大平台(tái)积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论高(gāo)等院校，发(fā)表大学专业(yè)的(de)报考建议，多次引起争议。这(zhè)次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了(le)当(dāng)的称，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子(zi)非要报考(kǎo)新(xīn)闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰(fēng)称，现在人(rén)人(rén)是自媒体，学新闻(wén)传(chuán)播的人中，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播(bō)学(xué)的教授发文批(pī)评张雪峰的言(yán)论(lùn)，认为张(zhāng)雪(xuě)峰是(shì)在忽悠(yōu)孩(hái)子(zi)报(bào)志愿。他称(chēng)张雪峰本人就是在享受着传播(bō)的红利，吃(chī)着(zhe)传播的(de)饭，砸着句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思传(chuán)播(bō)的锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络(luò)讨论后，权威(wēi)部门教育部(bù)重(zhòng)磅发(fā)声，教育部(bù)表示(shì)，严肃查处收取(qǔ)志愿填(tián)报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉(shè)及高(gāo)考志愿填报领域。他(tā)的咨询填报费(fèi)用有的(de)上万(wàn)元，有的高达(dá)几万(wàn)元。教育部(bù)的(de)发声(shēng)，无疑让张雪(xuě)峰的业务(wù)雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出(chū)版的评(píng)论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言论。批评张雪峰只顾(gù)就(jiù)业，而忽(hū)视(shì)了学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的(de)批(pī)评(píng)后，他也(yě)害怕了。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风(fēng)口浪尖之下，他明(míng)显(xiǎn)收敛(liǎn)了个人(rén)高调的姿态(tài)。有些话他只有以“我有一个朋(péng)友”的口吻(wěn)向(xiàng)大(dà)家传递，不再(zài)敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和内(nèi)容(róng)。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮(kuì)乏问题(tí)，公司经营能不能持续，都将是(shì)未知数。

从理(lǐ)论层面上(shàng)看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存在一定的(de)偏见。从(cóng)教育上看，我们(men)要从学生的兴趣出发(fā)，引导学(xué)生追求心中理想，实(shí)现个人(rén)抱负。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学(xué)完(wán)专业知识(shí)后，面临(lín)的最主要的问题(tí)还是(shì)生存问题。张雪峰老(lǎo)师只(zhǐ)是(shì)从生存(cún)角度给学生更多的参(cān)考和意见(jiàn)，他(tā)的(de)言论(lùn)可能存在争议，但确实给更多的家长和学生打开了思(sī)路，这不就是我们所倡导的(de)百家(jiā)争(zhēng)鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上会说，要让学生(shēng)按照(zhào)自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如(rú)果一个老(lǎo)师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合(hé)学生的自(zì)身实际(jì)情况出发，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一(yī)个学生，他的认知很大程度上停留在书本知识，他的思想层级和社会实(shí)际情况存在(zài)脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一(yī)定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者是(shì)对他未来真正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事(shì)存在困(kùn)难，但(dàn)你内心仍然要(yào)去完成(chéng)，要去做，这才是真(zhēn)正的兴(xīng)趣(qù)。而不是从来没有干过一件(jiàn)事，但就(jiù)是喜欢(huān)，内(nèi)心想(xiǎng)做，但(dàn)当真正做这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿(yuàn)的填报(bào)指导，真(zhēn)正(zhèng)对学生(shēng)有意义(yì)的是(shì)：让学(xué句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思)生区分自己所(suǒ)喜欢的东(dōng)西(xī)是(shì)来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够有一定支(zhī)持(chí)度(dù)的原因吧，他在(zài)帮更多的(de)学生区分(fēn)梦境与现实(shí)。

梦是要做的(de)，但现实绝对不(bù)可忽(hū)略(lüè)，否则可能(néng)连觉都(dōu)睡不安稳。

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