重修的是不(bù)是更好过？是重修(xiū)于(yú)好，于(yú)在这里作(zuò)介词的。关(guān)于重修的是(shì)不是更好过(guò)以(yǐ)及重修的是不是更好过，重修什么之好，重(zhòng)修和洽(qià)什么(me)意思，重(zhòng)修是怎么样，重修好过么等问(wèn)题，农商网将为你(nǐ)收(shōu)拾以下的(de)日子常识：

重(zhòng)修是和重(zhòng)生一(yī)同上课(kè)吗

　　是的，重修是和重生一同上课(kè)的。

　　大学重修(xiū)是和(hé)重生一同上课，期末需求跟重生一同(tóng)考(kǎo)试。大学考试某一门课(kè)未经过(一般是必修(xiū))，

　　下(xià)一(yī)个学(xué)年从头(tóu)上这门课，并(bìng)从(cóng)头考试称为(wèi)重(zhòng)修。大(dà)多数高校(xiào)都采(cǎi)纳这样的(de)战(zhàn)略：当一位同学在期末(mò)考试中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一(yī)学(xué)期开学第一周给予补考机遇(yù);若该同(tóng)学在补(bǔ)考期(qī)间把(bǎ)不及(jí)格的(de)科目(mù)补考及(jí)格则不需求重修。

重修的是不是(shì)更好过(guò)

　　是重(zhòng)修(xiū)于好(hǎo)，于在(zài)这(zhè)里作介(jiè)词。

　　重(zhòng)修于好也(yě)可称为(wèi)重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉(hàn)语成语(yǔ)，指康复旧情，重归于好，康复(fù)以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹(qín)《许(xǔ)茂和他的(de)女儿们》第五章(zhāng)：秀云(yún)不肯(kěn)改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便(biàn)是一(yī)个(gè)最好的重修旧好的(de)机(jī)遇。

　　于作介词(cí)，古(gǔ)代通(tōng)於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于(yú)用在被(bèi)迫句中，引出自动(dòng)者，用在形容词(cí)后，引面膜对脸真的有用吗，长期敷面膜和不敷面膜的区别出(chū)比较的目标。

大学(xué)生(shēng)挂科(kē)重修好过吗(ma)？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考(kǎo)，补考没过就(jiù)需(xū)求重修。

　　在结(jié)业前的最终一学(xué)期有5门重修(xiū)课，最终成功准时(shí)结业。

　　能(néng)够给你一些经(jīng)历(lì)：1.提(tí)早和教师交流(liú)承认：必定要让教师知道(dào)有你这号人在他那(nà)里重修，如果有重修群，必定(dìng)要加进去，然后和教师阐明自己为什么会重(zhòng)修，而且(qiě)表(biǎo)明自己必定要经过重修的决(jué)计(jì)。

　　2.提(tí)早和教师问候(hòu)重(zhòng)修(xiū)的成(chéng)果构成：有的课程(chéng)是没有平常成(chéng)果的，我们平常(cháng)都很忙，平常成果不给的(de)话(huà)就不去(qù)上课了吧(ba)，多(duō)花时刻在(zài)图书(shū)馆(guǎn)自己揣摩(mó)，一般搞到重(zhòng)修的(de)课程，自(zì)学反而更(gèng)简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够看看我国大学(xué)生(shēng)慕课，会对你的课程有(yǒu)很(hěn)大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的(de)人步调一致：他人没有(yǒu)重修课，到了大(dà)四根(gēn)本就(jiù)只有结业设计和选修课了，你注定(dìng)是(shì)要(yào)比他人多(duō)尽(jǐn)力一些的，这个时(shí)分应该对(duì)自己担任(rèn)了(le)。

　　5.放下心理压力(lì)：不要(yào)觉得重(zhòng)修就低人(rén)一等，到了(le)结业的时分，只需拿到(dào)结业(yè)证(zhèng)的都(dōu)是好孩子！

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